ГБОУ "НОШ №1 с.п.Экажево"
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение "Начальная общеобразовательная школа №1 с.п.Экажево"
Уважаемые гости мы рады приветствовать вас на сайте нашей школы!

Публичный доклад

Публичный доклад за 2013-2014 уч.гг.
Добавлено: 1 февраля 2017 19:05

Публичный доклад

о проделанной работе за 2013-14 учебный год

Государственного Казенного Образовательного Учреждения

«Начальной Общеобразовательной Школы №1 с.п.Экажево»

Школа размещается в одном одноэтажном здании, построенном в 1963 году на 14 классов –комплектов, проектная мощность-287 учащихся. Вид строения кирпичный, отопительная система автономная. В настоящее время в школе в 4 классах-комплектах обучается 93 учеников в первую смену. Во вторую смену в 5 классах-комплектов обучается 105 учеников. В третью смену в 5-ти классах-комплектов обучается 89 учеников.

Руководит работой школьного коллектива директор школы –Толдиева Мадина Магомедовна Почетный работник, имеет первую категорию.

Расположена с.п.Экажево, Назрановского района Республики Ингушетия. В школе обучаются дети из с.п. Экажево близлежащих населённых пунктов: м/о Альтиево, с.п.Сурхахи.

Лицензия на право ведения образовательной деятельности

Регистрационный № 118 от 24.11.2003г. Серия Б № 710556

Название общеобразовательного учреждения (в соответствии с уставом)
Государственное Казенное Общеобразовательное Учреждение «Начальная Общеобразовательная Школа №1 с.п.Экажево»
Организационно-правовая форма Образовательное учреждение
Год основания 1963
Юридический адрес 386150, РИ, Назрановский район, с.п.Экажево, ул.Джабагиева,1
Фактический адрес386150, РИ, Назрановский район, с.п.Экажево, ул.Джабагиева,1
Телефоны 8(928)692-41-40
Сайт http://n1e.sokori.ru/
E-mail
Nshkola06@mail.гц

Структура Управления школой

Управление осуществляется на основе сотрудничества педагогического, ученического и родительского коллективов.

Административно-управленческую работу школы обеспечивает следующий кадровый состав:

• директор школы Толдиева Мадина Магомедовна

• заместитель директора по учебной работе Албогачиева Рукет Мухарбековна

• заместитель директора по безопасности Сакалов Магомедхан Умарович

Коллегиальное управление осуществляется Педагогическим советом и Управляющим советом школы.

Органом обеспечивающим права и обязанности родителей как участников образовательного процесса является родительский комитет, который совместно с педагогическим сообществом участвует в реализации программы развития школы.

Родительский комитет обсуждает проблемы воспитания и обучения обучающихся, решаемые на педагогическом совете, участвует в проведении общешкольных мероприятий, обеспечивает посильную помощь детям из социально-незащищенных семей и обучающимся из группы риска.

Образовательный процесс

Учебный план школы на 2013/2014 учебный год был составлен на основе базисного учебного плана.

Учебные предметы

Количество часов в неделю в классах

Классы

1

2

3

4

Ингушский язык

3

3

3

2

Ингушская литература

2

2

2

Русский язык

4

4

4

4

Чтение

3

4

3

3

Литература

Риторика

Математика

4

4

4

4

Основы информатики

1

Иностранный язык (анг.яз.)

2

2

2

Изобразительное искусство

1

1

1

Музыка

1

1

1

1

Изобразительное искусство и худ.труд

1

Основы Исламской культуры (ОРКСЭ)

1

Физическая культура

3

3

3

3

Окружающий мир

1

1

1

1

Основы военной службы (ОБЖ)

Трудовое обучение

1

1

1

МХК

Обязательная нагрузка

20

26

26

26

Факультативные занятия

Максимальная допустимая нагрузка

20

26

26

26

При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами.

Начальная школа работает по программе ФГОС.

В 2013/2014 учебном году в школе обучалось 287 обучающихся.

1 -классы – 80 обуч.

2-классы -78 обуч.

3-классы- 64 обуч.

4 классы- 65 обуч.

Формы организации учебного процесса в 2013/2014 учебном году:

• уроки (классно-урочная форма);

• открытые уроки;

• классные часы.

Анализ и динамика профессионального уровня учителей.

Квалификационная категория

Количество педагогических работников

Высшая категория

2

Первая категория

11

Вторая категория

5

Без категории

0

Высшее образование

12

Среднее специальное

6

Педагогический коллектив школы состоит из 18 педагога, из которых высшее образование имеют 12 человек. В школе постоянно отслеживаются результаты профессионального мастерства среднеспециальное - 6 человек учителей, выраженные в итогах аттестации. На данный момент 87 % педагогического коллектива имеют высшую категорию, первую, 12 % -вторую, 33 1% не имеют квалификационной категории, так как работают в школе менее 2 лет.

п/ п

Ф.И.О.

Должность

Награда

1

Толдиева Мадина Магомедовна

Директор школы

«Почётный работник образования РФ»

2

Албогачиева Рукет Мухарбековна

Заместитель директора по УВР

«Заслуженный учитель РФ», «Почетный работник образования РФ»

3

Муталиева Пятимат Исаевна

учитель начальных классов

«Почётный работник общего образования РФ»

4

Толдиева Залина Магомедовна

Учитель начальных классов

«Почётный работник общего образования РФ»

5

Мальсагова Шариат Темирлановна

Учитель начальных классов

«Почётный работник общего образования РФ»

В 2012,2013,2014 гг. повысили свою профессиональную квалификацию через курсы повышения квалификации 6 учителей. Большее количество учителей повысили свою профессиональную квалификацию через повышения квалификации по курсам , компьютерными курсами, аттестацией и др.

№ п/п

ФИО преподавателя

Программа

Место прохождения

Дата прохождения

Кол-во часов

1.

Мальсагов Шапиат Тимерлановна

ФГОС 2011-2012 уч.г.,

1 –й класс

ИПК РИ

с 06.06.2011г.

по 21.06.2011г.

72 часа

2.

Костоева Марем Исаевна

ФГОС 2011-2012 уч.г.

1 –й класс

ИПК РИ

с 06.06.2011г.

по 21.06.2011г.

72 часа

3.

Толдиева Мария Тимербулатовна

ФГОС 2011-2012 уч.г.

1 –й класс

ИПК РИ

С 06.06.2011г.

по 21.06.2011г.

72 часа

4.

Алмазова Марета Хусейновна

Новые педагогические технологии в образовании при переходе на ФГОС

г.Нальчи КБР

с 21.12.2011г

по 30.12.2011г.

72 часа

5.

Толдиева Залина Магомедовна

Новые педагогические технологии в образовании при переходе на ФГОС

г.Нальчи КБР

с 21.12.2011г

по 30.12.2011г.

72 часа

6.

Толдиева Мадина Магомедовна

ФГОС 2012-2013 уч.г.1 –й класс

ИПК РИ

с 05.10.2012г.

по 10.10.2012г.

72 часа.

7.

Богатырева Тамара Беслановна

ФГОС 2012-2013 уч.г.,1 –й класс

ИПК РИ

с 05.10.2012г.

по 10.10.2012г.

72 часа.

8.

Толдиева Зарета Махмудовна

ФГОС 2012-2013 уч.г.,1-й класс

ИПК РИ

с 05.10.2012г.

по 10.10.2012г

72 часа

Педагогические работники школы отмечены Почетными грамотами Управления образования, Министерства образования Московской области, имеют почетные звания и другие награды.

№ п/п

Ф.И.О.

Категория

Курсы повыш.

Квалификации

Аттестация

Звание, награды

1.

Толдиев Мадина Магомедовна

первая

2012-2013гг.

ИПК РИ

2009г.

Почетный работник

2.

Албогачиев Рукет Мухарбековна

Высшая

2006г.

2006г.

Заслуженный учитель РФ, Почетный учитель

3.

Муталиева Пятимат Исаевна

Высшая

ИПК

2007г.

Почетный учитель РФ

4.

Толдиева Залина Магомедовна

Первая

2011г. Нальчик

2010г.

Почетный учитель РФ

5.

Мальсагов Шариат Темирлановна

Первая

2011-2012гг. ИПК РИ

2008г.

Почетный учитель РФ

Результаты образовательной деятельности

На конец 2013/2014 учебного года в школе обучалось 287 обучающихся.

По результатам успеваемости учебный год закончили на «5» - 59 обучающихся, на «4» и «5» - 143 обучающихся.

Уровень обученности по школе составил 100%, качество знаний – 74 %

Анализ успеваемости обучающихся за 2013/2014 учебного года.

Сравнительный анализ качества знаний, обучающихся 1-4 классов за 2013/2014 учебный год

Классы

Количество уч-ся на 05.09.2013г.

Прибыло в течении года

Выбыло в течении года

Кол-во уч-ся на конец года

Из них девочки

Кол-во учащихся

Процент

Дети сироты

Дети малообес

печенных семей

Трудно

воспитуемые дети

Успевают на «5»

Успевают на «4» и «5»

% общей

успеваемости

Качество знаний

1

80

-

-

80

34

17

38

100%

69%

-

-

-

2

79

1

-

64

30

15

35

100%

78%

-

-

-

3

63

-

67

35

13

34

100%

70%

-

-

-

4

65

-

-

72

36

14

36

100%

69%

-

-

-

1-4

287

3

-

283

135

59

143

100%

74%

-

-

-

Всего:

287

3

-

283

135

59

143

100%

74%

Одна из задач по совершенствованию учебно-воспитательного процесса с целью предупреждения не успешности школьников является обеспечение единства действий всего педагогического коллектива, направленных на достижение единства обучения и воспитания, установление меж предметных связей, а также координация действий педагогов с родителями и общественностью.

Выработаны рекомендации по предупреждению неуспеваемости обучающихся:

1. Всестороннее повышение эффективности каждого урока.

2. Формирование положительного отношения, интереса к учению.

3. Индивидуальный подход к обучению обучающихся.

4. Усиление работы с родителями.

В результате этого неуспевающих и второгодников в школе нет. Одним из важнейших направлений деятельности школы является совершенствование управления качеством образовательного процесса, установление соответствия уровня и качества подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов. В связи с этим ежегодно разрабатываются план внутришкольного контроля, графики промежуточной аттестации. Проводится независимая экспертиза оценки качества знаний, которая помогает отслеживать результаты учебно-познавательной деятельности обучающихся.

В течение всего 2013/2014 учебного года в конце каждой четверти проводились административные контрольные работы по русскому языку и математике во 2-4 классах. Результаты годовых контрольных работ показали следующее качество подготовки обучающихся

Мониторинг знаний учащихся 1-4 классов по русскому языку за 2013-2014уч.г.

№ п/п

ФИО учителя

Класс

Всего учащихся

Число писавших работу

% успеваемости

% качества знаний

1.

Муталиев Пятимат Исаевна

1 «а»

28

28

100%

78%

2.

Евлоев Ханифа Курейшовна

1 «б»

26

26

100%

73%

3.

Алмазова Марет Хусейновна

1 «в»

26

26

100%

76%

4.

Толдиев Мадина Магомедовна

2 «а»

22

22

100%

82%

5.

Муталиев Милхан Алаудиновна

2 «б»

18

18

100%

72%

6.

Толдиева Аминат Магомедовна

2 «в»

22

22

100%

69%

7.

Мальсагов Шапиат Тимерлановна

3 «а»

23

23

100%

77%

8.

Костоева Марем Исаевна

3 «б»

20

20

100%

76%

9.

Алхастов Мария Тимербулатовна

3 «в»

20

20

100%

70%

10.

Богатырева Тамара Беслановна

4 «а»

22

22

100%

79%

11.

Богатырева Хадишат Ахмедовна

4 «б»

24

24

100%

77%

12.

Албогачиева Рукет Мухарбековна

4 «в»

19

19

100%

84%

13.

Арчакова Эсет Яхъяевна

2 «г»

17

17

100%

78%

ИТОГО:

287

287

100%

80%

Мониторинг знаний учащихся 1-4 классов по технике чтения за 2013-2014уч.г.

№ п/п

ФИО учителя

Класс

Всего учащихся

Число правильно читающих

Число осознанно читающих

Число выполняющих норму чтения

1.

Муталиев Пятимат Исаевна

1 «а»

28

26

25

24

2.

Евлоев Ханифа Курейшовна

1 «б»

26

24

25

25

3.

Алмазов Марет Хусейновна

1 «в»

26

23

23

23

4.

Толдиев Мадина Магомедовна

2 «а»

22

22

22

22

5.

Муталиев Милхан Алаудиновна

2 «б»

18

15

15

15

6.

Толдиева Аминат Магомедовна

2 «в»

22

21

20

20

7.

Мальсагов Шапиат Тимерлановна

3 «а»

23

22

21

21

8.

Костоева Марем Исаевна

3 «б»

20

18

18

18

9.

Алхастов Мария Тимербулатовна

3 «в»

20

17

17

17

10.

Богатырева Тамара Беслановна

4 «а»

22

22

22

22

11.

Богатырева Хадишат Ахмедовна

4 «б»

24

21

21

21

12.

Албогачиева Рукет Мухарбековна

4 «в»

19

17

17

17

13.

Арчакова Эсет Яхъяевна

2 «г»

17

16

16

16

ИТОГО:

287

264

262

261

Мониторинг знаний учащихся 1-4 классов по математике за 2013-2014уч.г.

п/п

ФИО учителя

Класс

Всего учащихся

Число писавших работу

% успеваемости

% качества знаний

1.

Муталиева Пятимат Исаевна

1 «а»

28

28

100%

78%

2.

Евлоева Ханифа Курейшовна

1 «б»

26

26

100%

76%

3.

Алмазова Марет Хусейновна

1 «в»

26

26

100%

70%

4.

Толдиев Мадина Магомедовна

2 «а»

22

22

100%

82%

5.

Муталиева Милхан Алаудиновна

2 «б»

18

18

100%

72%

6.

Толдиева Аминат Магомедовна

2 «в»

22

22

100%

70%

7.

Мальсагова Шапиат Тимерлановна

3 «а»

23

23

100%

78%

8.

Костоева Марем Исаевна

3 «б»

20

20

100%

72%

9.

Алхастова Мария Тимербулатовна

3 «в»

20

20

100%

70%

10.

Богатырева Тамара Беслановна

4 «а»

22

22

100%

72%

11.

Богатырева Хадишат Ахмедовна

4 «б»

24

24

100%

73%

12.

Албогачиева Рукет Мухарбековна

4 «в»

19

19

100%

78%

13.

Арчакова Эсет Яхъяевна

2 «г»

17

17

100%

73%

14.

ИТОГО:

287

287

100%

80%


Читают:

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

выше нормы

4 чел.

6 чел.

3 чел.

8 чел.

в норме

72 чел.

73 чел.

56 чел.

60 чел.

ниже нормы

4 чел.

6 чел.

6 чел.

0 чел.

В 2014/2015 учебном году учителям начальных классов предстоит:

  • грамотно строить методическую работу по предупреждению ошибок по технике чтения,
  • вести индивидуальный контроль над уровнем знаний обучающихся;
  • практиковать приемы преподавания, способствующие развитию логического мышления.

КОМПЛЕКСНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ

Вопросы безопасности в образовательном учреждении являлись приоритетными и увязывались во всех аспектах жизнедеятельности образовательного учреждения.

В образовательном учреждении проводилась планомерная работа с нормативными документами по обеспечению антитеррористической защиты, разработан паспорт антитеррористической защищенности образовательного учреждения, велась его корректировка, разработан пакет документов: инструкции по комплексной безопасности, план охраны на время проведения культурно-массовых мероприятий, планы эвакуации из здания в случае чрезвычайной ситуации.

Одним из основных принципов противодействия терроризму являлись меры предупреждения и профилактики.

Работа администрации была направлена на реализацию комплекса организационных и инженерно-технических мероприятий:

  • пропускной режим в здание образовательного учреждения ,
  • круглосуточный контроль за вносимыми (ввозимыми) грузами и предметами ручной клади;
  • запрет парковки транспортных средств на территории образовательного учреждения;
  • обеспечение пожарной безопасности;
  • своевременный вывоз с территории образовательного учреждения твердых бытовых отходов;
  • ежедневный предупредительный контроль помещений для проведения занятий, подсобных помещений, проверка состояния ограждения;
  • ежедневная проверка работоспособности КТС с записью в Журнале проверки работоспособности КТС.
  • проведение совещаний, инструктажей и оперативных совещаний по вопросам противодействия терроризму и экстремизму;
  • непрерывный контроль выполнения мероприятий по обеспечению безопасности;
  • организацию взаимодействия с правоохранительными органами и другими службами, с родительской общественностью.
  • Проводился мониторинг ситуации в сфере профилактики терроризма и экстремизма.

Мероприятия по данной тематике включали в себя:

  • Совещание антитеррористической группы «О совершенствовании воспитательной работы с обучающимися по предупреждению межнациональных конфликтов»;
  • Классные часы:
  • Неделя профилактики безнадзорности и правонарушений;
  • Классные часы по формированию правовой культуры, толерантного поведения;
  • Практическое занятие с сотрудниками «Действия при обнаружении предмета похожего на взрывное устройство»;
  • Совещание при директоре «Состояние комплексной безопасности и обученности в действиях персонала и обучающихся при ЧС»

Администрация образовательного учреждения тесно сотрудничала с правоохранительными органами.

Сотрудники Назрановского отдела полиции МВД России по РИ инспектором ПДН МВД России по РИ Альтемировой М.И, Участковым МВД России по РИ Албогачиевым А., и Инспектором ГАИ по Назрановскому району- Ганиевым М.А . проводились следующие мероприятия:

  • обследование антитеррористической укрепленности образовательного учреждения с составлением актов.
  • инструктаж по недопущению проникновения представителей экстремистских организаций антиобщественной направленности в подростковую среду и проведения ими агитационных и иных действий, направленных на совершение противоправных акций;
  • обследования на предмет обнаружения наркотических веществ (фактов обнаружения наркотических веществ выявлено не было);
  • профилактические беседы с обучающимися о недопустимости совершения противонарушений;
  • проверки помещения образовательного учреждения на предмет установления проведения ремонтных работ строительными организациями.

В образовательном учреждении разработаны локальные документы по охране труда, составлены акты, соглашения, программы, инструкции по охране труда, должностные обязанности работников по охране труда.

С работниками проведены инструктажи по охране труда и пожарной безопасности. Организовано обучение и проверка знаний требований охраны труда. Обучение по охране труда являлось одним из важнейших моментов в деле обеспечения безопасности и гигиены труда, предупреждения производственного травматизма и профессиональных заболеваний.

Наиболее важными локальными нормативно-правовыми документами являлись:

  • Приказ о назначении ответственных лиц за противопожарное состояние помещений;Инструкция о мерах пожарной
  • безопасности на территории, в здании и помещениях ГКОУ «НОШ№1 с.п.Экажево» (утверждена приказом от 27.05.2013г. № 59);
  • Инструкция «Действия при возникновении пожара»;
  • Планы эвакуации при возникновении пожара в образовательном учреждении;

За последние годы наметилась положительная динамика по улучшению материально-технического обеспечения

антитеррористических и противопожарных мероприятий.

Сотрудники школы являются добровольными членами пожарной охраны образовательного учреждения и обязаны принимать участие в предупреждении пожаров и их тушении.

Перед проведением массовых мероприятий комиссией образовательного учреждения проводилась проверка состояния помещений, путей эвакуации, состояния средств пожаротушения.

В образовательном учреждении разработана и зарегистрирована декларация пожарной безопасности.

Деятельность по обучению детей основам безопасного поведения на дорогах осуществлялась через занятия «Окружающий мир» в 1-4 классах, занятия ПДД с 1-4 класс, систему работы классного руководителя.

В начале нового учебного года на классных часах, на родительских собраниях поднимался вопрос о безопасности дорожного движения, родителям и детям даны рекомендации об обязательном применении ремней безопасности и детских удерживающих устройств, о необходимости ежедневного напоминания детям соблюдения правил безопасного поведения на дорогах и т.д.

В целях профилактики детского дорожно-транспортного травматизма, в школе оформлены стенды по профилактике ДДТТ. Планируется обновление стендов.

В учебных кабинетах оформлены уголки безопасности, в которых отражены вопросы профилактики детского дорожно­-транспортного травматизма для обучающихся и родителей. В дневниках обучающихся вклеены схемы безопасного маршрута обучающихся в школу и обратно. Проводились минутки безопасности в конце последнего урока. Большая работа была проведена с родительской общественностью, проводились родительские собрания, на которых обсуждались вопросы профилактики правонарушений:

Работа по недопущению террористических актов, профилактике пожаров, созданию здоровых и безопасных условий труда ведется на плановой основе, исходя из действующих нормативных документов, а также руководящих указаний администрации Назрановского района и структурных подразделений (МВД, МСЧ, ФСБ и др.).

Серьезная профилактическая работа по обеспечению охраны жизнедеятельности, организация досуга в перемену, во внеурочное время, систематические инструктажи на уроках привели к тому, что за последние три года несчастных случаев с обучающимися и работниками нет.

Оснащение школы ГКОУ «НОШ №1 с.п.Экажево»

в рамках реализации проекта по модернизации системы общего образования

в 2011-2012,2012-2013 уч.г.г.

Получение оборудования

в 2012-2013 учебном году

Пополнение

школьной библиотеки

в 2011-12 уч.г.

Пополнение школьной библиотеки в 2012-13 уч.г.

Пополнение школьной библиотеки в 2013-14 уч.г.

Пополнение школьной библиотеки в 2014-15 уч.г.

Учебно-лаборатор. оборудование

(в т. ч. компьютерное оснащение)

Спортивное оборудование

Учебники и учебно-наглядная пособие, худож.литература

Учебники и учебно-наглядная пособие, худож.литер.

Учебники и учебно-наглядная пособие, худож.литер.

Учебники и учебно-наглядная пособие, худож.литерат.

Интерактивная доска Interwrite Dual Board 1279

-3 шт.

Канат для лазания х/б 10м. диам. 40мм. -2 шт.

Основы Исламской культуры

-10 экземпляров

Основы Исламской культуры

-72 учебника

Учебники для 2-х классов –

1008 учебника.

Учебники для 3-х классов – 960 учебника.

Комплект датчиков ProLog

Тренажер (перекладина) навесной для швед.стенки с широким хватом -1 шт.

1 класс

Абат- 63 учебника

Учебники для 1-х классов

- 880 учебника

Ноутбук Aser TM 5760G-52454G75 Mnsk в комплете

Брусья навесные на гимнастическую стенку цельносварные – 1 шт.

2 класс

Дешара -40 учеб.

Ингуш. Яз.- 42 уч

Анг.язык -9 учеб.,

Матеем.-9 учеб.

Литер. чт. -9 уч.

Русский яз.-9 учеб.

МФУ SamsungSCX-4727 FD

-3-шт.

Мат гимнастический 2,0х1,0х0,1м (поролон плотность 18 кг/куб.м., винилоскожа)

-7 шт.

3 класс

Дешара -45 учеб.

Ингушск.язык- 39 учеб,Литерат.чт.-9 учеб. Русский яз.-9 учеб. Матем.-9 учеб. Окруж.мир-9 учеб.

Проектор Acep X110P/ScreenMedia PRB-2L в комплекте с креплением

-3 шт.

Мяч футбольный Torres Training №5 -6 шт.

4 класс

Дешара -39 учеб.

Ингушск.язык- 40 уч.

Литерат.чт.-8 учеб. Русский яз.-8 учеб. Математика -8 учеб. Окруж.мир-8 учеб.

Система голосования VOTUM

-3 ШТ.

Мяч волейбольный Torres Simple

-6 шт.

Окружающий мир-40 экз.

Цифровой микроскоп Bresser

-3 шт.

Мышь оптическая Cenius NetScroll 110

-3 шт

Психолого-педагогическая работа.

Основная цель работы:

  • психологическое сопровождение субъектов образовательного процесса.

Направления в работе:

  • обеспечение полноценного психического и личностного развития участников учебного процесса в соответствии с индивидуальными возможностями и особенностями. Участие в создании условий сохранения и укрепления психического здоровья.
  • создание условий для развития психической культуры педагогических кадров.
  • повышение психологической культуры с целью улучшения качества взаимодействия с ребенком и другими субъектами образовательного процесса.

Методы работы:

  • анкетирование, тестирование и опросы,
  • наблюдение на уроках, переменах и во время внеклассных мероприятий.

с педагогами:

  • анкетирование, тестирование и опросы,
  • проективные методики,

с родителями:

  • анкетирование, тестирование и опросы
  • проективные методики («семейная доска»; рисуночные тесты).

Предполагаемый промежуточный результат психологической работы:

с детьми:

  • выявить детей группы риска, отслеживание динамики развития психологического комфорта ребёнка в школе.

с педагогами:

  • взаимодействие с педагогами по проблемам детей группы риска.

с родителями:

  • взаимодействие по проблемам ребёнка в школе, в семье.

Условия достижения результата -качество взаимодействия участников образовательного процесса.

ГОРДОСТЬ НАШЕЙ ШКОЛЫ

Одаренные дети нашей школы


ФИО

Класс

Статус

1.

Шанхоев Магомед Магомед-Алиевич

4 «в»

Отличник

2.

Угурчиев Магомед Магомед-Салиевич

4 «в»

Отличник

3.

Торшхоева Раяна Адамовна

2 «б»

Отличница

4.

Богатырев Ахмед Магомедович

2 «а»

Отличник

5.

Толдиев Магомед Мурадович

3 «б»

Отличник

6.

Картоева Мадина Махмудовна

4 «б»

Отличница

Отличники и хорошисты нашей школы

№ п/п

Ф.И.О. учащихся

Класс

1.

Аушева Хяди Мурадовна

2 «а»

Отличница

2.

Аушев Рахман Тимурович

2 «а»

Отличник

3.

Акталиева Эсет Исламовна

2 «а»

Отличница

4.

Чилиева Луиза Амерхановна

2 «а»

Отличница

5.

Муталиева Хава Мурадовна

2 «а»

Отличница

6.

Балаева Раяна Руслановна

2 «а»

Хорошистка

7.

Кодзоев Тимур Рашидович

2 «а»

Хорошист

8.

Акталиева Раяна Мусаевна

2 «а»

Хорошистка

9.

Гайтов Магомед-Башир Шарпудинович

2 «а»

Хорошист

10.

Шанхоева Раяна Даудовна

2 «а»

Хорошистка

11.

Темирбиева Хяди Тимербулатовна

2 «а»

Хорошистка

12.

Муталиев Магомед-Саид Амирханович

2 «а»

Хорошист

13.

Толдиев Магомед Мурадович

2 «б»

Отличник

14.

Муталиева Амина Магомедовна

2 «б»

Отличница

15.

Костоева Хулимат Магомед-Башировна

2 «б»

Хорошистка

16.

Муталиева Дана Юсуповна

2 «б»

Хорошистка

17.

Тумгоев Руслан Ахмедович

2 «б»

Хорошист

18.

Алиева Дали Хаджи-Муратович

2 «б»

Хорошистка

19.

Костоева Танзила Адамовна

2 «б»

Хорошистка

20.

Костоев Магомед Мусаевич

2 «б»

Хорошист

21.

Шанхоев Исмаил Усманович

2 «в»

Отличник

22.

Акталиев Рамазан Саварбекович

2 «в»

Хорошист

23.

Гагиева Марем Мусаевич

2 «в»

Хорошистка

24.

Костоев Тимур Магомед-Баширович

2 «в»

Хорошист

25.

Муталиева Аза Вахаевна

2 «в»

Хорошистка

26.

Муталиев Ислам Вахаевич

2 «в»

Хорошист

27.

Оздоева Хава Хадрисовна

2 «в»

Хорошистка

28.

Оздоев Тайсум Исраилович

2 «в»

Хорошист

29.

Султыгов Исмаил Магомедович

2 «в»

Хорошист

30.

Толдиева Эсет Аюповна

2 «в»

Хорошистка

31.

Торшхоев Накир Мурадович

2 «в»

Хорошист

32.

Шанхоева Марем Батыровна

2 «в»

Хорошистка

33.

Шанхоев Магомед Хасанович

2 «в»

Хорошист

34.

Шанхоев Ислам Батырович

2 «в»

Хорошист

35.

Костоев Адам Якубович

3 «а»

Отличник

36.

Муталиев Анзор Геланиевич

3 «а»

Отличник

37.

Муталиева Макка Геланиевна

3 «а»

Отличница

38.

Алмазов Алихан Тагирович

3 «а»

Хорошист

39.

Баркинхоева Раяна Доламбековна

3 «а»

Хорошистка

40.

Зариев Абдула Умарович

3 «а»

Хорошист

41.

Костоев Рамзан Зубейрович

3 «а»

Хорошист

42.

Костоев Макшарип Мусаевич

3 «а»

Хорошист

43.

Муталиева Жувейрия Хамзатовна

3 «а»

Хорошистка

44.

Муталиева Марем Алиевна

3 «а»

Хорошистка

45.

Муталиев Адам Исаевич

3 «а»

Хорошист

46.

Картоева Мадина Магомедовна

3 «б»

Отличница

47.

Цечоева Жаннати Руслановна

3 «б»

Отличница

48.

Балаева Хяди Юсуповна

3 «б»

Хорошистка

49.

Балаева Пятимат Алиевна

3 «б»

Хорошистка

50.

Балаев Абдула Алиевич

3 «б»

Хорошист

51.

Галаев Умар Алиевич

3 «б»

Хорошист

52.

Гаравожева Хяди Амерхановна

3 «б»

Хорошистка

53.

Муталиев Абдуязит Рамзанович

3 «б»

Хорошист

54.

Мальсагов Мустафа Мусаевич

3 «б»

Хорошист

55.

Гагиева Жарайдат Аслановна

3 «б»

Хорошистка

56.

Толдиева Эсет Магомедовна

3 «б»

Хорошистка

57.

Хамхоев Аслан Русланович

3 «б»

Хорошист

58.

Аушева Диана Исламовна

3 «б»

Хорошистка

59.

Балаев Хамзат Юсупович

3 «б»

Хорошист

60.

Толдиева Хади Мухарбековна

3 «б»

Хорошистка

61.

Шанхоева Зарема Амировна

3 «б»

Хорошистка

62.

Угурчиев Магомед Сайт-Магомедович

3 «в»

Отличник

63.

Алмазов Рустам Увайсович

3 «в»

Отличник

64.

Хашагульгов Рамзан

3 «в»

Хорошист

65.

Шанхоев Магомед Баширович

3 «в»

Хорошист

66.

Шанхоева Ася Батыровна

3 «в»

Хорошистка

67.

Костоева Заира Алихановна

3 «в»

Хорошистка

68.

Шанхоев Багаудин Баширович

3 «в»

Хорошист

69.

Чилиев Юсуп Магомедович

3 «в»

Хорошист

70.

Чилиев Магомед-Баширович Асланович

3 «в»

Хорошист

71.

Шанхоева Хава Магомедовна

3 «в»

Хорошистка

72.

Алиева Пятимат Салмановна

3 «в»

Хорошистка

73.

Алиева Ясмина Салтгиреевна

3 «в»

Хорошистка

74.

Богатырева Амалия Магомедовна

4 «а»

Отличница

75.

Муталиев Аюп Геланиевич

4 «а»

Отличник

76.

Муталиева Аминат Курейшовна

4 «а»

Отличница

77.

Муталиева Хава Магомедовна

4 «а»

Отличница

78.

Муталиева Хяди Башировна

4 «а»

Отличница

79.

Муталиева Эсет Юсуповна

4 «а»

Отличница

80.

Гагиева Лейла Батыровна

4 «а»

Хорошистка

81.

Газикова Раяна Исраиловна

4 «а»

Хорошистка

82.

Муталиева Малика Хароновна

4 «а»

Хорошистка

83.

Муталиев Магомед-Башир Цакаевич

4 «а»

Хорошист

84.

Муталиева Эсет Мухмадовна

4 «а»

Хорошистка

85.

Картоев Магомед Магомедович

4 «а»

Хорошист

86.

Угурчиева Индира Магомед-Салиевна

4 «а»

Хорошистка

87.

Костоева Ясмина Ахметовна

4 «б»

Отличница

88.

Оздоева Лейла Хадрисовна

4 «б»

Отличница

89.

Алиева Лейла Абуллагуновна

4 «б»

Хорошистка

90.

Алиева Хава Хажумаровна

4 «б»

Хорошистка

91.

Актимирова Мадина Магомедовна

4 «б»

Хорошистка

92.

Алмазов Магомед Ахмедович

4 «б»

Хорошист

93.

Алиева Аза Хажумаровна

4 «б»

Хорошистка

94.

Костоев Багаудин Магомедович

4 «б»

Хорошист

95.

Мурзабекова Хава Джабраиловна

4 «б»

Хорошистка

96.

Шанхоева Хяди Багаудиновна

4 «б»

Хорошистка

97.

Чилиева Диана Магомедовна

4 «б»

Хорошистка

98.

Шанхоев Ислам Рашидович

4 «б»

Хорошист

99.

Оздоева Амина Хадрисовна

4 «б»

Хорошистка

100.

Оздоева Хава Беслановна

4 «б»

Хорошистка

101.

Акилова Альвия Сейт-Альвиевна

4 «в»

Хорошистка

102.

Алмазова Ясмина Руслановна

4 «в»

Хорошистка

103.

Балаев Тимур Адамович

4 «в»

Хорошист

104.

Костоева Эсет Азраиловна

4 «в»

Хорошистка

105.

Костоева Мадина Амерхановна

4 «в»

Хорошистка

106.

Костоева Ясмина Мовлатовна

4 «в»

Хорошистка

107.

Оздоев Магомед Анзорович

4 «в»

Хорошист

108.

Тумгоева Лида Алихановна

4 «в»

Хорошистка

109.

Хаштыров Муслим Абукарович

4 «в»

Хорошист

110.

Чилиева Марем Аслановна

4 «в»

Хорошистка

111.

Чилиева Малика Амирхановна

4 «в»

Хорошистка

112.

Шанхоева Магомед Даудовна

4 «в»

Хорошист

113.

Толдиев Микаил Мухажирович

4 «в»

Хорошист


Мероприятия, проведенные в 2013-14 уч.г.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В образовательном учреждении проведена большая работа по обеспечению комплексной безопасности, однако в ходе анализа выявлены следующие характерные недостатки:

- непрочные знания и навыки поведения обучающихся и сотрудников в чрезвычайных ситуациях и в случаях пожаров;

- необходимость полной замены электропроводки;

- замена электрощитов;

- В 2013/2014 учебном году необходимо включить данные мероприятия в план работы, так как перечисленные меры и мероприятия применяются не только в интересах антитеррористической защищенности, но и для обеспечения комплексной безопасности образовательного учреждения от всех видов реальных угроз социального, антропогенного и природного характера

Педагогический коллектив школы в соответствии с приоритетными направлениями развития образования в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», модернизации общего образования в Московской области, Программой развития, на основании анализа деятельности школы наметил комплекс мероприятий, направленных на повышение качества образования:

• внедрение эффективных современных педагогических и образовательных технологий;

• совершенствование мониторинга качества образовательной деятельности;

• расширение системы дополнительного образования;

• создание современной учебно-материальной базы школы;

• обеспечение безопасных условий функционирования образовательного процесса, экспериментальной деятельности, санитарно-гигиенических условий, антитеррористической защищенности и пожарной безопасности;

• укрепление кадрового потенциала педагогического коллектива, развитие мотивации к успешности;

• совершенствование воспитательной системы, основанной на сохранении традиций, формирование культуры поведения и мышления, правосознания и личной ответственности у всех участников образовательного процесса;

• развитие партнерских отношений, сотрудничество школы с гражданскими институтами, учреждениями науки, культуры, спорта, среднего специального и высшего образования, органами законодательной и исполнительной власти.

Такая образовательная политика позволит поднять школу на новый качественный уровень, отвечающий социальному заказу общества в предоставлении обучающимся оптимальных возможностей для получения качественного образования.





























Публичный доклад за 2015-2016 уч.гг.
Добавлено: 2 февраля 2017 18:54

Государственное казенное общеобразовательное учреждение

«Начальная общеобразовательная школа №1 с.п.Экажево»

Публичный доклад

за 2015-2016 учебный год

Государственного Казенного Образовательного Учреждения

«Начальной Общеобразовательной Школы №1 с.п.Экажево»


Школа размещается в одном одноэтажном здании, построенном в 1963 году на 14 классов –комплектов, проектная мощность-100 чел., а обучается 346 учащихся. Вид строения кирпичный, отопительная система автономная. В настоящее время в школе в 5 классах-комплектах обучается -113 учеников в первую смену. Во вторую смену в 5 классах-комплектов обучается 106 учеников. В третью смену в 4-х классах-комплектов обучается 87 учеников.

Руководит работой школьного коллектива директор школы –Толдиева Мадина Магомедовна Почетный работник РФ, имеет высшее образование, первую категорию.

Школа расположена с.п.Экажево, Назрановского района Республики Ингушетия. В школе обучаются дети из с.п. Экажево и близлежащих населённых пунктов: м/о Альтиево, с.п.Сурхахи.

Нормативно-правовое обеспечение образовательной деятельности.

Название общеобразовательного учреждения (в соответствии с уставом)

Государственное Казенное Общеобразовательное Учреждение «Начальная Общеобразовательная Школа №1 с.п.Экажево»

Организационно-правовая форма

Образовательное учреждение

Год основания

1963

Юридический адрес

386150, РИ, Назрановский район, с.п.Экажево, ул.Джабагиева,1

Фактический адрес

386150, РИ, Назрановский район, с.п.Экажево, ул.Джабагиева,1

Телефоны

8(928)692-41-40

Сайт

http://n1e.sokori.ru/

E-mail

Nshkola06@mail.гц

Школа имеет лицензию № 523 от 31.03.2015 года Серия 06Л01 № 0000173 на право осуществления образовательной деятельности по образовательным программам начального общего образования.

ИНН 0602079833/ КПП060201001

ОГРН №06000510 от 11.09.2014г.


Школа успешно прошла аккредитацию в апреле 2015 года и имеет аккредитационное свидетельство с правом пользования печатью с изображением герба Российской Федерации.
Школа организует образовательную деятельность с обучающимися в соответствии с Уставом, принятом на заседании общего собрания трудового коллектива школы в соответствии с требованиями Федерального Закона РФ «Об образовании», №273-ФЗ от 29.12.2012г. об образовании РФ.

Локальные акты в образовательном учреждении издаются в соответствии с утверждённой номенклатурой и в должной степени организуют учебно-воспитательный процесс, содержание образования, обеспечивают осуществление прав обучающихся.

Структура Управления школой

Управление осуществляется на основе сотрудничества педагогического, ученического и родительского коллективов.

Административно-управленческую работу школы обеспечивает следующий кадровый состав:

  • директор школы Толдиева Мадина Магомедовна
  • заместитель директора по учебной работе Богатырева Тамара Беслановна
  • заместитель директора по хозяйственной части Костоев Магомед Камбулатович.

Коллегиальное управление осуществляется Педагогическим советом и Управляющим советом школы.

Органом обеспечивающим права и обязанности родителей как участников образовательного процесса является родительский комитет, который совместно с педагогическим сообществом участвует в реализации программы развития школы.

Родительский комитет обсуждает проблемы воспитания и обучения обучающихся, решаемые на педагогическом совете, участвует в проведении общешкольных мероприятий, обеспечивает посильную помощь детям из социально-незащищенных.

Управление осуществляется на основе сотрудничества педагогического, управляющего, родительского коллективов.

Согласно Уставу ГКОУ « НОШ №1 с.п.Экажево»» осуществляет образовательный процесс в соответствии с образовательной программой начального уровня образования.
Важнейшим документом, на который опирается деятельность образовательного учреждения, является Программа Развития школы, которая ориентирована на обучение, воспитание и развитие личности обучающегося, способного к самоопределению и самореализации, самостоятельному принятию решений и доведению их до исполнения, к рефлексивному анализу собственной деятельности с учётом их индивидуальных (возрастных, физиологических, психологических, интеллектуальных) особенностей. Целью программы развития является создание условий, обеспечивающих высокое качество образования выпускников, эффективная реализация высоких образовательных запросов общества, подготовка успешных выпускников как результат обеспечения личностного роста и развития обучающихся.

Педагогический коллектив старается выполнять поставленные перед собой задачи по разным направлениям деятельности:

  • активное использование образовательных возможностей социокультурного пространства;
  • применение современных технологий личностного роста и развития, повсеместное внедрение компьютерных технологий в образовательный процесс;
  • индивидуализация образовательного процесса (траектории развития личности, внедрение в практику учебных достижений обучающихся (портфолио);
  • формирование школьного самоуправления;
  • повышение эффективности здоровье сберегающего потенциала образовательной среды школы;
  • совершенствование работы по укреплению материально-технической базы школы.

Использования материально-технической базы

Для организации учебно-воспитательного процесса школа имеет одноэтажное здание. Обучение ведется в школе в 3 смены. Площадь здания –688 кв.м., Площадь прилегающей территории школы - 17,7 га 1325 кв.м.. Отопление, водоснабжение и канализация здания – индивидуальные.

В здании школы имеются:

  • учебные классы общеобразовательных дисциплин –4;
  • административные помещения – 1 (кабинет директор);
  • санузлы – 2;
  • служебные помещения -2 (котельная, пристройки)

Образовательный процесс организован в полном объеме соответствии с государственным стандартом начального общего образования (федеральный компонент). Все классы учатся по Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования нового поколения.

В рамках учебного процесса создано единое информационное пространство; разработано методическое обеспечение уроков с компьютерной поддержкой, осуществлено подключение к сети Интернет.

Административно-управленческую работу школы обеспечивает следующий кадровый состав:

  • директор школы Толдиева Мадина Магомедовна;
  • заместитель директора по учебной работе Богатырева Тамара Беслановна.

Коллегиальное управление осуществляется Педагогическим советом и Управляющим советом школы.

Органом, обеспечивающим права и обязанности родителей как участников образовательного процесса, является родительский комитет, который совместно с педагогическим сообществом участвует в реализации программы развития школы.

Родительский комитет обсуждает проблемы воспитания и обучения обучающихся, решаемые на педагогическом совете, участвует в проведении общешкольных мероприятий, обеспечивает посильную помощь детям из социально-незащищенных семей и обучающимся из группы риска.

Образовательный процесс

Учебный план на 2015– 2016 учебный год

ГКОУ «Начальная Общеобразовательная школа№1 с.п.Экажево»

Назрановского района Республики Ингушетии

с родным (нерусским) и русским (неродным) языком обучения

в 1-4 классах

Предметы

Классы

Количество часов в неделю

I

II

III

IV

Русский язык и литературное чтение

8

8

8

8

Родной язык и литературное чтение

3

5

5

5

Иностранный язык

2

2

2

Математика

4

4

4

4

Окружающий мир (человек, природа, общество)

1

1

1

1

Основы религиозных культур и светской этики

1

Музыка

1

1

1

1

Изобразительное искусство + технология

1

1

1

1

Физическая культура

3

3

3

3

ИТОГО:

2 1

25

25

26

Часть, формируемая участниками образовательного процесса

1

1

Максимально допустимая аудиторная недельная нагрузка

21

26

26

26

Внеурочная деятельность (кружки, секции, проектная деятельность и др.)

6

6

6

6

Всего к финансированию:

27

32

32

32

При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами.

Начальная школа работает по программе ФГОС.

В 2015/2016 учебном году в школе обучалось 346 обучающихся.

Подготовительные группы:-40 обуч.

1 -классы – 83 обуч.

2-классы - 69 обуч.

3-классы- 81 обуч.

4 классы- 73 обуч.

Формы организации учебного процесса в 2015/2016 учебном году:

• уроки (классно-урочная форма);

• открытые уроки;

• классные часы.

Анализ и динамика профессионального уровня учителей.

Квалификационная категория

Количество педагогических

работников

Высшая категория

0

Первая категория

14

Вторая категория

3

Без категории

4

Высшее образование

15

Среднее специальное

6

Педагогический коллектив школы состоит из 21 педагога, из которых высшее образование имеют 15 человек, средне специальное - 6 человек учителей.

В школе постоянно отслеживаются результаты профессионального мастерства выраженные в итогах аттестации.

В апреле и мае 2015г. аттестацию на соответствие занимаемой должности прошли 18 работников, 1 педагог работает в школе менее трех лет.

В 2012,2013,2014 гг. повысили свою профессиональную квалификацию через курсы повышения квалификации 18 учителей. Большее количество учителей повысили свою профессиональную

квалификацию через повышения квалификации по курсам, компьютерными курсами,

аттестацией и др.

ФИО педагога (полностью)

Курсы повышения квалификации с 2002г. (где, когда)

Наименование пройденных курсов

Толдиев Мадина Магомедовна

2012- 2013гг ИПК РИ

Функционирование русского языка как государственного языка РФ.

2013г.

Оператор ЭВМ

2

Богатырева Тамара Беслановна

2014г. ИПК РИ

Преподавания русского языка как государственного. Введение ФГОС начального общего образования

2013г.

Оператор ЭВМ

2015г.

Соответствие занимаемой должности

3

Богатырева Хадишат Ахмедхановна

2013г.

Оператор ЭВМ

2015г.

Соответствие занимаемой должности

4

Муталиева Милхан Алаудиновна

2012г.

Преподавания русского языка как государственного. Введение ФГОС начального общего образования

2013г.

Оператор ЭВМ

2015г.

Соответствие занимаемой должности

5

Муталиева Пятимат Исаевна

2013г.ИПК РИ

Преподавания русского языка как государственного. Введение ФГОС начального общего образования

2013г.

Оператор ЭВМ

2015г.

Соответствие занимаемой должности

6

Евлоева Ханифа Курейшовна

2013г.ИПК РИ

Преподавания русского языка как государственного. Введение ФГОС начального общего образования

2013г.

Оператор ЭВМ

2015г.

Соответствие занимаемой должности

7

Костоева Марем Исаевна

2011г.

ИПК РИ

Преподавания русского языка как государственного. Введение ФГОС начального общего образования

2013г.

Оператор ЭВМ

2015г.

Соответствие занимаемой должности

8

Толдиева Залина Магомедовна

10.12. 2011г. Нальчик

Новые педагогические технологии в образовании при переходе на ФГОС

2013г.

Оператор ЭВМ

2015г.

Соответствие занимаемой должности

9

Мальсагова Шапиат Темирлановна

2011г. ИПК РИ

Преподавания русского языка как государственного. Введение ФГОС начального общего образования

2013г.

Оператор ЭВМ

2015г.

Соответствие занимаемой должности

10

Алмазова Марет Хусеновна

10.12. 2011г. г.Нальчик

Новые педагогические технологии в образовании при переходе на ФГОС

2015г.

Соответствие занимаемой должности

11

Алхастова Мария Темирбулатовна

2011-2012гг. ИПК РИ

Преподавания русского языка как государственного. Введение ФГОС начального общего образования

2013г.

Оператор ЭВМ

2015г.

Соответствие занимаемой должности

12

Толдиева Зарета Магомедовна

2014г. ИПК РИ

Преподавания русского языка как государственного. Введение ФГОС начального общего образования

2013г.

Оператор ЭВМ

2015г.

Соответствие занимаемой должности

13

Хамхоева Мадина Мурадовна

--------

----------

14 Колоева П.Х. ----- -----

Педагогические работники школы отмечены Почетными грамотами Управления образования, Министерства образования РФ, Министерством образования РИ, имеют почетные звания и другие награды.

Почётные звания и награды работников ГКОУ «НОШ № 1 с.п. Экажево»

№ п/п

Ф.И.О.

Должность

Награда

Дата выдачи

1

Толдиева Мадина Магомедовна

директор

«Почётный работник общего образования Российской Федерации»

Почётная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации

Почётная грамота Министерства образования и науки Республики Ингушетия

2005


2011


2013

2

Муталиева Пятимат

Исаевна

учитель начальных классов

«Почётный работник общего образования Российской Федерации»

2008

3

Толдиева Залина

Магомедовна

учитель начальных классов

«Почётный работник общего образования Российской Федерации»

2009

4

Мальсагова Шариат

Темирлановна

учитель начальных классов

Почетная грамота главы РИ

«Почётный работник общего образования Российской Федерации»

2013

2011

5

Алхастова Мария Темирбулатовна

учитель начальных классов

«Почётный работник общего образования Российской Федерации»

2015

Результаты образовательной деятельности

На конец 2015/2016 учебного года в школе обучалось 346 обучающихся.

По результатам успеваемости учебный год закончили на «5» - 84 обучающихся, на «4» и «5» - 145 обучающихся, на «2»- 0 обучающихся.

Уровень обученности по школе составил 100%, качество знаний – 75 %, средний балл знаний учащихся по срезам по состоянию на сентябрь, октябрь и май 2015-16 уч.года составил 3,5 балла.

Уровень обучения

Количество учащихся на конец года

% успеваемости,

% качества

Количество учащихся, успевающих на «4» и «5» / процент качества знаний/

Количество учащихся, успевающих на «5» / %

Количество

неуспевающих

учащихся / %

2015/ 2016

2015/ 2016

2015/ 2016

2015/ 2016

2015/ 2016

1-4

342

100%

75%

145

47,7%

84

27,63%

0

Сравнительный анализ качества знаний и успеваемости

обучающихся 1-4 классов за 2013-2014, 2014-2015, 2015-2016 уч.гг.

Одна из задач по совершенствованию учебно-воспитательного процесса с целью предупреждения не успешности школьников является обеспечение единства действий всего педагогического коллектива, направленных на достижение единства обучения и воспитания, установление меж предметных связей, а также координация действий педагогов с родителями и общественностью.

Выработаны рекомендации по предупреждению неуспеваемости обучающихся:

1. Всестороннее повышение эффективности каждого урока.

2. Формирование положительного отношения, интереса к учению.

3. Индивидуальный подход к обучению обучающихся.

4. Усиление работы с родителями.

В результате проделанной работы неуспевающих и второгодников в школе нет. Одним из важнейших направлений деятельности школы является совершенствование управления качеством образовательного процесса, установление соответствия уровня и качества подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов. В связи с этим ежегодно разрабатываются план внутришкольного контроля, графики промежуточной аттестации. Проводится независимая экспертиза оценки качества знаний, которая помогает отслеживать результаты учебно-познавательной деятельности обучающихся.

Сравнительный анализ

в динамике за 2013-2014, 2014-2015, 2015-2016 уч.г.

Уровень обучения

Количество учащихся на конец года

% успеваемости,

% качества

Количество учащихся, успевающих на «4» и «5» / процент качества знаний/

Количество учащихся, успевающих на «5» / %

Количество

неуспевающих

учащихся / %

2013

/

2014

2014

/

2015

2015

/

2016

2013

/

2014

2014

/

2015

2015

/

2016

2013

/

2014

2014

/

2015

2015

/

2016

2013

/

2014

2014

/

2015

2015

/

2016

2013

/

2014

2014/

2015

2015

/

2016

1-4

287

289

306

100%

74%

100%

73%

100

%

75

143

49,8%

139

48,1%

145

47,7

%

59

20,6%

71

24,6%

84

27,7

%

0

0

0-

Анализ успеваемости обучающихся за 2015/2016 учебного года

В течение всего 2015/2016 учебного года в конце каждой четверти проводились административные контрольные работы по русскому языку и математике во 2-4 классах.

Результаты годовых контрольных работ показали следующее качество подготовки обучающихся

по итогам срезов знаний по технике чтения обучающихся

ГКОУ «НОШ №1 с.п.Экажево» за 2015-2016 уч.г.

ОО

ФИО учителя

Класс

По списку

Читали

«5»

«4»

«3»

«2»

% успев.

% кач.

Ср.

балл

ГКОУ «НОШ №1 с.п.Экажево»

1

четв

2

четв

1

четв

2

четв

1

четв

2

четв

1

четв

2

четв

1

четв

2

четв

1

четв

2

четв

1

четв

2

четв

1

четв

2

четв

1

четв

2

четв

1

Толдиева З.М.

4 А

25

25

25

24

9

11

12

11

5

4

0

0

96%

100%

84%

88%

4.0

4.1

2

Муталиева М.А.

4 Б

20

20

20

20

7

8

6

6

6

5

1

1

90%

92%

65%

70%

3.0

3.1

3

Толдиева З.М.

4 В

25

23

25

23

6

6

10

11

8

6

1

1

90%

92%

64%

69%

3.0

3.1

4

Муталиева П.И.

3 А

20

20

20

20

7

9

9

8

2

2

2

1

94%

96%

80%

83%

3.7

3.8

5

Евлоева Х.К.

3 Б

20

20

20

19

8

9

8

8

3

2

1

0

94%

96%

80%

85%

3.7

3.9

7

Колоева П.Х.

3 В

20

20

20

19

6

6

8

9

4

3

2

1

92%

94%

70%

75%

3.3

3.5

8

Богатырева Т.Б.

2 А

26

26

25

26

8

9

11

11

5

6

1

0

96%

98%

73%

76%

3.2

3.4

9

Богатырева Х.А.

2 Б

23

23

23

23

9

10

8

8

6

5

0

0

95%

98%

73%

78%

3.2

3.5

10

Хамхоева М.М.

2 В

20

20

20

20

7

7

6

7

6

5

1

1

92%

92%

65%

70%

3.0

3.1

11

ИТОГО

10

220

218

219

214

74

82

86

88

50

42

10

5

80%

90%

72%

77%

3.7

3.9

по итогам срезов знаний по русскому языку обучающихся

ГКОУ «НОШ №1 с.п.Эка за 2015-2016 уч.г.

ОО

ФИО учителя

Класс

По списку

Писали

«5»

«4»

«3»

«2»

% успев.

% кач.

Ср.

балл

ГКОУ

«НОШ

№1 с.п.Экажево»

1

четв

2

четв

1

четв

2

четв

1

четв

2

четв

1

четв

2

четв

1

четв

2

четв

1

четв

2

четв

1

четв

2

четв

1

четв

2

четв

1

четв

2

четв

1

Толдиева З.М.

4 А

25

25

25

25

10

11

10

10

4

5

1

0

96%

100%

80%

84%

4.0

4.2

2

Муталиева М.А.

4 Б

20

20

20

19

6

6

6

7

7

5

1

1

86%

86%

60%

65%

3.3

3.5

3

Толдиева З.М.

4 В

25

23

25

23

6

7

9

8

6

7

2

1

92%

95%

60%

65%

3.0

3.2

4

Муталиева П.И.

3 А

20

20

20

20

7

8

8

8

2

3

2

1

90%

92%

75%

80%

3.5

3.6

5

Евлоева Х.К.

3 Б

20

20

20

20

6

7

10

9

3

4

1

0

94%

96%

80%

80%

4.2

4.2

6

Колоева П.Х

3 В

21

21

21

20

6

6

7

8

6

4

2

2

92%

94%

61%

66%

3.0

3.1

8

Богатырева Т.Б.

2 А

26

26

25

26

7

9

12

11

5

6

1

0

96%

98%

73%

76%

3.7

3.8

9

Богатырева Х.А.

2 Б

23

23

23

23

6

6

10

11

7

6

0

0

95%

96%

69%

73%

3.5

3.7

10

Хамхоева М.М.

2 В

20

20

20

20

5

6

8

7

4

5

3

2

92%

94%

65%

65%

3.0

3.2

11

ИТОГО

10

220

218

219

216

64

74

89

86

47

49

13

8

94%

92%

69%

73%

3.4

3.7

по итогам срезов знаний по математике обучающихся

ГКОУ «НОШ №1 с.п.Экажево» за 2015-2016 уч.г.

ОО

ФИО учителя

Класс

По списку

Писали

«5»

«4»

«3»

«2»

% успев.

% кач.

Ср.

балл

ГКОУ «НОШ №1 с.п.Экажево»

1

четв

2

четв

1

четв

2

четв

1

четв

2

четв

1

четв

2

четв

1

четв

2

четв

1

четв

2

четв

1

четв

2

четв

1

четв

2

четв

1

четв

2

четв

1

Толдиева З.М.

4 А

25

25

25

24

8

9

11

12

5

4

1

0

94%

98%

76%

84%

3.9

4.0

2

Муталиева М.А.

4 Б

20

20

20

20

6

5

7

8

6

6

1

1

90%

90%

65%

65%

3.1

3.2

3

Толдиева З.М.

4 В

25

23

25

23

6

6

11

10

6

6

2

1

90%

92%

64%

69%

3.1

3.2

4

Муталиева П.И.

3 А

20

20

20

20

7

6

8

10

4

4

1

0

94%

96%

75%

80%

3.8

3.9

5

Евлоева Х.К.

3 Б

20

20

20

20

5

7

9

9

6

4

0

0

92%

94%

70%

78%

3.6

3.7

6

Колоева П.Х

3 В

21

21

21

20

7

6

7

8

6

5

1

1

90%

90%

66%

66%

3.0

3.1

8

Богатырева Т.Б.

2 А

26

26

25

26

6

8

12

11

8

7

0

0

92%

94%

69%

73%

3.7

3.8

9

Богатырева Х.А.

2 Б

23

23

23

23

7

9

9

8

6

6

1

0

92%

94%

69%

73%

3.7

3.8

10

Хамхоева М.М.

2 В

20

20

20

20

6

6

7

8

6

5

1

1

90%

92%

65%

70%

3.5

3.6

11

ИТОГО


220

218

219

216

63

69

89

91

57

53

9

4

82%

94%

69%

73%

3.5

3.7

На основании приказа Министерство образования и науки Республики Ингушетия Приказ № 287-п от « 10 » мая 2016 г., и в соответствии с приказом директора школы от 10.05.2016г. «О проведении апробации Всероссийских проверочных работ в 4-х классах», на основании письма Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 25 сентября 2015 г. № 02-435 “О проведении апробации Всероссийских проверочных работ в 4 классах», в ГКОУ «НОШ №1 с.п.Экажево» были проведены работы по русскому языку, математике и окружающему миру. По списку было заявлено -40 учащихся.

Русский язык в 2-х частях: часть 1- 11 мая 2016г., часть 2- 13 мая 2016г.

Общий балл по русскому языку составляет:

Коли

от 0 до 12 баллов

от 13 до 23 баллов

от 24 до 33 баллов

от 34 до 42 баллов

на 2 написали

на 3 написали

на 4 написали

на 5 написали

40

0

9

20

11

Математика - 17.05.2016г.

Общий балл по математике составляет

Количество учащихся

Количество учащихся получивших балл (итоговый балл из 18)

от 0-до 5

от 6-до 9

от 10 до 13

от 14 до 18

на 2 написали

на 3 написали

на 4 написали

на 5 написали

40

0

6

12

22

Окружающий мир -19.05.2016.

Общий балл по математике составляе

Количество учащихся

Количество учащихся получивших балл (итоговый балл из 18)

от 0-до 5

от 6-до 9

от 10 до 13

от 14 до 18

на 2 написали

на 3 написали

на 4 написали

на 5 написали

40

0

5

15

20

Внеклассная и внеурочная деятельность

Одним из приоритетных направлений является усиление роли классного руководителя в школе. От классного руководителя зависит повседневная жизнь и деятельность учащихся своего класса. Классный руководитель прогнозирует, анализирует, организует работу классного коллектива.

Каждодневное сотрудничество с родителями учащихся педагоги стараются наладить не только в рамках урока, но и во внеурочной деятельности. Встречи на классных праздниках, в походах, на родительских собраниях и индивидуальных беседах, организовывают совместно с родителями, реализует задуманное и анализируют результаты вместе. Все проведенные мероприятия получили высокую оценку родителей учащихся, заместителя директора по воспитательной работе.

Для улучшения микроклимата в классе, нравственного воспитания школьников, военно–патриотического воспитания проводятся такие мероприятия:

  • Праздники: «День знаний», «Золотая осень», «Мамочка милая, мама моя!»; «Новый год»; «День Победы»; «8 марта»; «Международный день инвалидов»;
  • Спортивные соревнования: участие в школьных спартакиадах, «Веселые старты», соревнования между классами;
  • Мероприятия по терроризму; «Глобальная неделя безопасности дорожного движения»; Мероприятия по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма; Мероприятия по соблюдению пожарной безопасности
  • Беседы на темы коллективизма, т.к. основная наша задача – создать дружный, сплоченный коллектив.

Работа с родителями основана на принципе конструктивного сотрудничества. Вся работа построена на взаимодействии. Спланированы тематические родительские собрания, на которых даются консультации по просьбам родителей, как учебного плана, так и воспитательной работы. Надо отметить высокую явку родителей на собрания (не менее 88%). Привлекаю родителей к проведению праздников, мероприятий, что очень благоприятно сказывается на отношениях детей и родителей, а также компенсирует дефицит родительского внимания в общении с детьми.

Родительский комитет охотно откликается на просьбы учителей или пожелания: помогают в оформлении класса к праздникам, в подготовке учебного процесса, сопровождении детей на культурное мероприятие вне стен школы.

Родители участвуют в сплочении детского коллектива, в организации досуговых мероприятий, выступают перед детьми с сообщениями о своей работе, помогают организовать опытно-исследовательскую работу (преимущественно дома), курируют создание предметных проектов.

Цели, задачи и формируемые ценности направлений

воспитательной деятельности программы внеурочной деятельности

Направление воспитательной деятельности

Цель

Задачи

Формируемы ценности

Спортивно-оздоровительное

«Подвижные игры»

Создание условий для охраны и укрепления физического и психического здоровья детей

1Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.

2.Обучение младшего школьника соблюдать правила гигиены, ЗОЖ.

3. Физическое и психическое развитие детей

Активный, здоровый и безопасный образ жизни

Духовно-нравственное «Нравственно -патриотическое воспитание детей»

Формирование патриотизма, уважения к, культуре, истории, традициям Родины

1.Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

2. Воспитание любви к Родине

Любовь к России, к своему народу, к своей малой родине; служение Отечеству

Социальное

«Социальная адаптация. Социальная компетенция»

Обучение детей овладению социально -бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни.

Правовое просвещение

1.Социально- правовое просвещение учащихся.

2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

3. Развитие социальной компетентности

Социально- бытовая и правовая компетентность.

Трудолюбие.

Нравственность

Общеинтеллектуальное

«Умелые ручки»»

Развитие творческих, коммуникативных, познавательных интересов детей

1.Развитие таланта, интеллектуальных и творческих способностей личности, расширение кругозора.

2. Развитие речевой активности

Творчество; познание; истина; созидание; целеустремленность; настойчивость в достижении целей

Общекультурное

«Я и мои друзья»

Формирование духовности, утверждение принципов обще

человеческой морали

1.Воспитание моральных качеств, норм поведения, общения.

2. Воспитание уважительного отношения к родителям, страшим, заботливое отношение к младшим

Милосердие; честь; любовь; достоинство; почитание родителей; забота о старших и младших

Результаты освоения программы внеурочной деятельности отражает стабильную динамику освоения программы внеурочной деятельности по всем направлениям (Духовно – нравственное, спортивно – оздоровительное, общеинтеллектуальное, общекультурное, социальное).

Динамика результатов внеурочной деятельности по направлениям: духовно – нравственное, спортивно – оздоровительное, общеинтеллектуальное, общекультурное, социальное.

Вывод: Хорошие результаты у детей наблюдаются в общекультурном направление, что объясняется высоким интересом детей к экскурсиям.

О хороших результатах развития способностей, обучающихся также свидетельствуют победы детей различного уровня конкурсах.

Участие детей в конкурсах различного уровня

Год

Название конкурса

Количество учащихся

Результаты

2015

Всероссийский турнир по английскому языку.

17 (5,9%)

Диплом

2015

Всероссийский смотр-конкурс рисунка «Галерея Великой Победы», посвященный Великой Отечественной войне

45 (16,7%)

Сертификат участия

2014

Районный конкурс «Пожарная безопасность»

63 (22%)

Сертификат участия

Одаренные дети нашей школы

ФИО

Класс

Статус

1

Шанхоев Магомед Магомед-Алиевич

4 «в»

Отличник

2

Угурчиев Магомед Магомед-Салиевич

4 «в»

Отличник

3

Торшхоева Раяна Адамовна

3 «б»

Отличница

4

Богатырев Ахмед Магомедович

3 «а»

Отличник

5

Толдиев Магомед Мурадович

4 «б»

Отличник

6

Картоева Мадина Махмудовна

4 «б»

Отличница

Использование информационно-коммуникационных технологий

В настоящее время возникла необходимость организации процесса обучения на основе современных информационно-коммуникационных технологий, где в качестве источников информации все шире используются электронные средства.

В концепции модернизации Российского образования сказано: «Первейшая задача образовательной политики на современном этапе – достижение современного качества образования, его соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества, государства».

Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках в начальной школе позволяет развивать умение учащихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира, овладевать практическими способами работы с информацией, осуществлять переход от объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельностному, при котором ребенок становится активным субъектом учебной деятельности.

Использование информационно-коммуникационных технологий в начальной школе позволяет:

  • активизировать познавательную деятельность учащихся;
  • проводить уроки на высоком эстетическом уровне (музыка, анимация, презентация);
  • индивидуально подойти к ученику.

Урок с использованием информационно-коммуникационных технологий – это наглядно, красочно, информативно, интерактивно. Это экономия времени учителя и ученика. Использование ИКТ позволяет ученику работать в темпе, учителю работать с учеником дифференцированно и индивидуально, дает возможность оперативно проконтролировать и оценить результаты обучения.

Таким образом, использование информационно-коммуникационных технологий помогает учителям в работе. Это и подбор дополнительного текстового и иллюстративного материала, создание карточек с индивидуальными заданиями, создание электронной базы мониторинга, систематизации и сохранении личных методических наработок, подготовка отчетной документации, оформление учебных стендов и т. д.

Учащиеся должны знать, что компьютер – умная машина - предназначена не только для игр. При помощи компьютера можно создавать книги, газеты, сочинять музыку, новые учебные пособия, программы, писать письма, сочинения и многое другое. Используя интернет, можно получить массу полезной информации.

В своей работе мы стараемся привить ученикам навыки самостоятельности, применяя исследовательские методы обучения. Педагогами активно используются: метод проектов, метод погружения, методы сбора и обработки данных, «мозговой штурм». Особое внимание уделяется анализу справочных и литературных источников (словарей, энциклопедий).

Мы проводим опытную работу, учимся анализировать и правильно оформлять результаты. Ребятам интересен сам процесс работы: наблюдения, опыты, расчеты, эксперименты, сравнение полученных результатов – все, что помогает сделать правильный вывод, совершить открытие.

Именно в процессе активной деятельности формируются ключевые компетентности. Работая в данном направлении мы с детьми познаем мир, делаем открытия, удивляемся, разочаровываемся, совершаем ошибки, исправляем их, приобретаем опыты общения. Ведущее место занимают творческие проекты с элементами исследования. Творчество обязательно сталкивается с желанием добыть, исследовать, доказать. Материал для исследования черпаем из жизни. Источником нужной информации могут быть представители различных профессий, родители, увлеченные люди, а также другие дети.

В школе будут продолжать начатую работу, искать новые формы использования проектно-исследовательской деятельности на уроках и внеклассной работе. Нужно помнить, что главный результат этой работы – формирование и воспитание личности, владеющей проектной и исследовательской технологией на уровне компетенции.

Для успешного обучения и улучшения психического и физического здоровья детей использую здоровьесберегающие технологии. Эти технологии применяются в урочной деятельности, так и во внеклассной работе («Витамины круглый год», «Кросс Наций», школьные спартакиады).

Здоровье человека – это необходимое условие успешности современного человека. Здоровьесберегающий подход прослеживается на всех этапах уроков, поскольку предусматривает четкое чередование видов деятельности. Учителя начальных классов ежедневно проводят утреннюю физзарядку, общие физкультминутки, физкультминутки для глаз.

Изменение рабочей позы во время урока оказывает полезное действие на функции организма.

В уроки включены вопросы, связанные со здоровьем и здоровым образом жизни. Использую элементы здоровьесберегающих технологий, направленных на расширение зрительно-пространственной активности. Физкультминутки проводятся с музыкальным сопровождением, в стихах. Умелое сочетание умственной и физической нагрузки, предупреждение утомления и переутомления - важные моменты работы учителя начальных классов. Проведение физкультминуток во время урока имеет и оздоровительную направленность. Физкультминутки дают детям огромную радость, возможность отдохнуть, переключить внимание с одного вида деятельности на другой. Дети после физкультминутки становятся более активными, их внимание активизируется, появляется интерес к дальнейшему усвоению знаний. Очень важно на уроке формировать значение занятий спортом для всей будущей жизни.

Комплексная безопасность

Вопросы безопасности в образовательном учреждении являлись приоритетными и увязывались во всех аспектах жизнедеятельности образовательного учреждения.

В образовательном учреждении проводилась планомерная работа с нормативными документами по обеспечению антитеррористической защиты, разработан паспорт антитеррористической защищенности образовательного учреждения, велась его корректировка, разработан пакет документов: инструкции по комплексной безопасности, план охраны на время проведения культурно-массовых мероприятий, планы эвакуации из здания в случае чрезвычайной ситуации.

Одним из основных принципов противодействия терроризму являлись меры предупреждения и профилактики.

Работа администрации была направлена на реализацию комплекса организационных и инженерно-технических мероприятий:

  • пропускной режим в здание образовательного учреждения;
  • круглосуточный контроль за вносимыми (ввозимыми) грузами и предметами ручной клади;
  • запрет парковки транспортных средств на территории образовательного учреждения;
  • обеспечение пожарной безопасности;
  • своевременный вывоз с территории образовательного учреждения твердых бытовых отходов;
  • ежедневный предупредительный контроль помещений для проведения занятий, подсобных помещений, проверка состояния ограждения;
  • ежедневная проверка работоспособности КТС с записью в Журнале проверки работоспособности КТС.
  • проведение совещаний, инструктажей и оперативных совещаний по вопросам противодействия терроризму и экстремизму;
  • непрерывный контроль выполнения мероприятий по обеспечению безопасности;
  • организацию взаимодействия с правоохранительными органами и другими службами, с родительской общественностью.

Проводится мониторинг ситуации в сфере профилактики терроризма и экстремизма.

Мероприятия по данной тематике включали в себя:

  • Совещание антитеррористической группы «О совершенствовании воспитательной работы с обучающимися по предупреждению межнациональных конфликтов»;
  • Классные часы: Неделя профилактики безнадзорности и правонарушений;
  • Классные часы по формированию правовой культуры, толерантного поведения;
  • Практическое занятие с сотрудниками «Действия при обнаружении предмета похожего на взрывное устройство»;
  • Совещание при директоре «Состояние комплексной безопасности и обученности в действиях персонала и обучающихся при ЧС»
  • Администрация образовательного учреждения тесно сотрудничала с правоохранительными органами.
  • Сотрудниками Назрановского отдела полиции МВД России по РИ инспектором ПДН МВД России по РИ Альтемировой М.И, Участковым МВД России по РИ Албогачиевым А., и Инспектором ГАИ по Назрановскому району- Ганиевым М.А . проводились следующие мероприятия:
  • обследование антитеррористической укрепленности образовательного учреждения с составлением актов;
  • инструктаж по недопущению проникновения представителей экстремистских организаций антиобщественной направленности в подростковую среду и проведения ими агитационных и иных действий, направленных на совершение противоправных акций;
  • обследования на предмет обнаружения наркотических веществ (фактов обнаружения наркотических веществ выявлено не было);
  • профилактические беседы с обучающимися о недопустимости совершения противонарушений;
  • проверки помещения образовательного учреждения на предмет установления проведения ремонтных работ строительными организациями.

В образовательном учреждении разработаны локальные документы по охране труда, составлены акты, соглашения, программы, инструкции по охране труда, должностные обязанности работников по охране труда.

С работниками проведены инструктажи по охране труда и пожарной безопасности. Организовано обучение и проверка знаний требований охраны труда. Обучение по охране труда являлось одним из важнейших моментов в деле обеспечения безопасности и гигиены труда, предупреждения производственного травматизма и профессиональных заболеваний.

Наиболее важными локальными нормативно-правовыми документами являлись:

  • Приказ о назначении ответственных лиц за противопожарное состояние помещений;
  • Инструкция о мерах пожарной безопасности на территории, в здании и помещениях ГКОУ «НОШ№1 с.п.Экажево» (утверждена приказом от 27.05.2013г. № 59);
  • Инструкция «Действия при возникновении пожара»;
  • Планы эвакуации при возникновении пожара в образовательном учреждении;

За последние годы наметилась положительная динамика по улучшению материально-технического обеспечения антитеррористических и противопожарных мероприятий.

Сотрудники школы являются добровольными членами пожарной охраны образовательного учреждения и обязаны принимать участие в предупреждении пожаров и их тушении.

Перед проведением массовых мероприятий комиссией образовательного учреждения проводилась проверка состояния помещений, путей эвакуации, состояния средств пожаротушения.

В образовательном учреждении разработана и зарегистрирована декларация пожарной безопасности.

Деятельность по обучению детей основам безопасного поведения на дорогах осуществлялась через занятия «Окружающий мир» в 1-4 классах, занятия ПДД с 1-4 класс, систему работы классного руководителя.

В начале нового учебного года на классных часах, на родительских собраниях поднимался вопрос о безопасности дорожного движения, родителям и детям даны рекомендации об обязательном применении ремней безопасности и детских удерживающих устройств, о необходимости ежедневного напоминания детям соблюдения правил безопасного поведения на дорогах и т.д.

В целях профилактики детского дорожно-транспортного травматизма, в школе оформлены стенды по профилактике ДДТТ. Ежегодно проводится обровление стендов.

В учебных кабинетах оформлены уголки безопасности, в которых отражены вопросы профилактики детского дорожно­-транспортного травматизма для обучающихся и родителей. В дневниках, обучающихся вклеены схемы безопасного маршрута, обучающихся в школу и обратно. Проводились минутки безопасности в конце последнего урока. Большая работа проводилась на протяжении всего учебного процесса с родительской общественностью, проводились родительские собрания, на которых обсуждались вопросы профилактики правонарушений:

Работа по недопущению террористических актов, профилактике пожаров, созданию здоровых и безопасных условий труда ведется на плановой основе, исходя из действующих нормативных документов, а также руководящих указаний администрации Назрановского района и структурных подразделений (МВД, МСЧ, ФСБ и др.).

Серьезная профилактическая работа по обеспечению охраны жизнедеятельности, организация досуга в перемену, во внеурочное время, систематические инструктажи на уроках привели к тому, что за последние три года несчастных случаев с обучающимися и работниками нет.

Психолого-педагогическая работа.

Целью деятельности педагога - психолога является содействие в создании в образовательном учреждении социальной ситуации развития, соответствующей индивидуальности и обеспечивающей психологические условия для охраны здоровья и развития личности всех участников образовательного процесса.

К основным задачам относятся:

  • содействие личностному и интеллектуальному развитию детей, подростков и молодежи на каждом возрастном этапе, формирование у них способности к самоопределению и саморазвитию;
  • содействие гармонизации социально-психологического климата в образовательных учреждениях;
  • психологическое обеспечение образовательных программ с целью адаптации их содержания и способов освоения к интеллектуальным и личностным возможностям и особенностям обучающихся, воспитанников;
  • психологический анализ социальной ситуации развития в образовательных учреждениях, выявление основных проблем и определение причин их возникновения, путей и средств их разрешения;
  • профилактика и преодоление отклонений в социальном развитии детей, подростков и молодежи;
  • психологическая экспертиза профессиональной деятельности специалистов, образовательных программ и проектов, учебно-методических пособий;
  • подготовка и создание условий психолого-педагогической преемственности при переходе со ступени на ступень в процессе непрерывного образования;
  • содействие распространению и внедрению в практику образования достижений психологической науки;
  • научно-методическое обеспечение деятельности специалистов системы образования.

Основные направления деятельности педагога – психолога:

  • Диагностика;
  • Коррекционно - развивающая работа;
  • Консультирование;
  • Просветительская работа;
  • Организационно-методическая работа.

Методы работы:

  • анкетирование, тестирование и опросы,
  • наблюдение на уроках, переменах и во время внеклассных мероприятий.
  • с педагогами: - анкетирование, тестирование и опросы,
  • проективные методики,

с родителями:

  • анкетирование, тестирование и опросы
  • проективные методики («семейная доска»; рисуночные тесты).

Предполагаемый промежуточный результат психологической работы:

с детьми:

  • выявить детей группы риска,
  • отслеживание динамики развития психологического комфорта ребёнка в школе.

с педагогами:

  • взаимодействие с педагогами по проблемам детей группы риска.
  • взаимодействие по проблемам ребёнка в школе, в семье.

с родителями:

Условия достижения результата - качество взаимодействия участников образовательного процесса.

Результаты проводимых тестирований

по психологии учащихся 1-4 классов (2015-2016 уч.г.)

Тестирование по психологии

1 класс

Тестирование

Методика самооценка «Дерево»

(Дж. И Д. Лампен, модиф. Л.П.Понаморенко)

Цель проведения: Наблюдение за поведением учеников, самооценка учащихся.

Результат проведенного тестирования. Состояние детей на настоящее время.

  1. Завышенная самооценка - 8 учащихся;
  2. Общительность, дружеская поддержка-28 уч.;
  3. Преодоление препятствий-20 уч.;
  4. Желание добиваться успехов- 3 уч.;
  5. Мотивация на развлечения- 2 уч.;
  6. Отстранённость, замкнутость , кризисное состояние-5 уч.;
  7. Нормальная адаптация – 17 уч.

Результат проведенного тестирования. Состояние детей на настоящее время.

  1. Завышенная самооценка - 20 учащихся;
  2. Общительность, дружеская поддержка- 23 уч.;
  3. Преодоление препятствий-11 уч.;
  4. Желание добиваться успехов- 9 уч.;
  5. Мотивация на развлечения- 3 уч.;
  6. Отстранённость, замкнутость , кризисное состояние-3 уч.;
  7. Нормальная адаптация – 14 уч.

2 класс

Методика уровня сплоченности и конфликтности «Мой класс»

количество учащихся-69

1.Уровень удовлетворенности у ребенка в норме:

  • В норме и выше нормы- 7 учащихся
  • Ниже нормы -0 учащихся

2.Уровень конфликтности у ребенка в норме:

  • В норме и ниже нормы--0 учащихся.
  • Выше нормы- 0 учащихся

3.Уровень сплоченности у ребенка в норме:

  • В норме и выше нормы- 62 учащихся
  • Ниже нормы – 0 учащихся.

3 класс

Опросник Г.Н.Казанцевой

Количество учащихся -81

Высокая самооценка

Низкая самооценка

Адекватная самооценка

53

3

25

4 класс

Тест школьной тревожности Филлипса

Количество учащихся - 73

0

1

2

3

4

5

6

7

8

Норма

Общая

тревожность в школе

Переживание

социального

стресса

Фрустрация потребности в достижении успеха

Страх самовыражения

Страх ситуации проверки знаний

Страх не соответствовать ожиданиям окружающих

Низкая физиологическая сопротивляемость стрессу

Проблемы и страхи в отношениях с учителями

59

0

0

0

5

5

4

0

0

Выше нормы ( от 50 % )

Ниже нормы (до 50 %)

12

61

2-4 класс

Анкетирование родителей по безопасности дорожного движения и детского дорожного травматизма

количество учащихся-223 человек

Результат

  1. Знакомите ли вы своего ребенка с правилами дорожного движения?

а) да; - 189 б) нет -34

  1. С какого возраста вы стали знакомить его с ним?

а) с 5- 7 лет; -136 б) с 8-13 лет. -87

  1. Показывали ли вы своему ребенку безопасную дорогу из дома в школу и обратно?

а) да - 206 б) нет. - 17

  1. Кто должен заниматься воспитанием безопасного поведения детей на дороге?

а) в основном родители; -97 б) в основном школа; -23 в) совместно -103

  1. Можете ли вы считать себя образцом для подражания в соблюдении правил дорожного движения?

а) да; -128 б) нет; -21 в) не всегда -74

  1. Бывает иногда так, что ваш ребенок «Преподает» вам урок безопасного поведения на дороге?

а) всегда -33 б) никогда; -68 в) иногда. -122

Перспективы развития на 2016-2017 учебный год

На 2016-2017 учебный год следует усовершенствовать коррекционно-развивающее направление работы:

1. Дополнить тематику тренинговых циклов следующими направлениями: «Предупреждение вредных привычек»-2 классы; «Незаконченный сценарий для свободного плавания»-4 классы;

2. Разработать рекомендации для педагогов и родителей по тематикам тренинговых занятий, в которых принимали участие дети.

3. Разработать циклограмму коррекционно-развивающих занятий для учащихся 1-4 классов.

4. Проведение тестов с учащимися, родителями, педагогами.

Оснащение школы ГКОУ «НОШ №1 с.п.Экажево»

в рамках реализации проекта по модернизации системы общего образования

в 2011-2012,2012-2013, 2013-2014, 2014-2015, 2015-2016 уч.г.г.




Получение оборудования

в 2012-2013 учебном году

Пополнение школьной библиотеки

2011-12 уч.г.

2012-13 уч.г.

2013-14 уч.г.

2014-15 уч.г.

2015-16 уч.г.

Учебно-лаборатор. оборудование

(в т. ч. компьютерное оснащение)

Спортивное оборудование

Учебники и учебно-наглядная пособие, худож.литература

Учебники и учебно-наглядная пособие, худож.литер.

Учебники и учебно-наглядная пособие, худож.литер.

Учебники и учебно-наглядная пособие, худож.литерат.

Учебники и учебно-наглядная пособие, худож.литерат.

Интерактивная доска Interwrite Dual Board 1279

-3 шт.

Канат для лазания х/б 10м. диам. 40мм. -2 шт.

Основы Исламской культуры

-10 экземпляров

Основы Исламской культуры

-72 учебника

Учебники для 2-х классов –

1008 уч.

Учебники для 3-х классов – 960 уч.

Учебники для 4-х классов – 750 уч.

Комплект датчиков ProLog

Тренажер (перекладина) навесной для швед.стенки с широким хватом -1 шт.

1 класс

Абат- 63 учебника

Учебники для 1-х классов

- 880 учебника

Ноутбук Aser TM 5760G-52454G75 Mnsk в комплете

Брусья навесные на гимнастическую стенку цельносварные – 1 шт.

2 класс

Дешара -40 учеб.

Ингуш. Яз.- 42 уч

Анг.язык -9 учеб.,

Матеем.-9 учеб.

Литер. чт. -9 уч.

Русский яз.-9 учеб.

МФУ SamsungSCX-4727 FD

-3-шт.

Мат гимнастический 2,0х1,0х0,1м (поролон плотность 18 кг/куб.м., винилоскожа)

-7 шт.

3 класс

Дешара -45 учеб.

Ингушск.язык- 39 учеб,Литерат.чт.-9 учеб. Русский яз.-9 учеб. Матем.-9 учеб. Окруж.мир-9 учеб.

Проектор Acep X110P/ScreenMedia PRB-2L в комплекте с креплением

-3 шт.

Мяч футбольный Torres Training №5 -6 шт.

4 класс

Дешара -39 учеб.

Ингушск.язык- 40 уч.

Литерат.чт.-8 учеб. Русский яз.-8 учеб. Математика -8 учеб. Окруж.мир-8 учеб.

Система голосования VOTUM

-3 ШТ.

Мяч волейбольный Torres Simple

-6 шт.

Окружающий мир-40 экз.

Цифровой микроскоп Bresser

-3 шт.

Мышь оптическая Cenius NetScroll 110

-3 шт

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В образовательном учреждении проведена большая работа по обеспечению комплексной безопасности, однако в ходе анализа выявлены следующие характерные недостатки:

  • непрочные знания и навыки поведения обучающихся и сотрудников в чрезвычайных ситуациях и в случаях пожаров;
  • необходимость полной замены электропроводки;
  • замена электрощитов;

В 2015/2016 учебном году необходимо включить данные мероприятия в план работы, так как перечисленные меры и мероприятия применяются не только в интересах антитеррористической защищенности, но и для обеспечения комплексной безопасности образовательного учреждения от всех видов реальных угроз социального, антропогенного и природного характера

Педагогический коллектив школы в соответствии с приоритетными направлениями развития образования в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», модернизации общего образования, Программой развития, на основании анализа деятельности школы наметил комплекс мероприятий, направленных на повышение качества образования:

• внедрение эффективных современных педагогических и образовательных технологий;

• совершенствование мониторинга качества образовательной деятельности;

• расширение системы дополнительного образования;

• создание современной учебно-материальной базы школы;

• обеспечение безопасных условий функционирования образовательного процесса, экспериментальной деятельности, санитарно-гигиенических условий, антитеррористической защищенности и пожарной безопасности;

• укрепление кадрового потенциала педагогического коллектива, развитие мотивации к успешности;

• совершенствование воспитательной системы, основанной на сохранении традиций, формирование культуры поведения и мышления, правосознания и личной ответственности у всех участников образовательного процесса;

• развитие партнерских отношений, сотрудничество школы с гражданскими институтами, учреждениями науки, культуры, спорта, среднего специального и высшего образования, органами законодательной и исполнительной власти.

Такая образовательная политика позволит поднять школу на новый качественный уровень, отвечающий социальному заказу общества в предоставлении обучающимся оптимальных возможностей для получения качественного образования.

Публичный доклад за 2014-2015 уч.гг.
Добавлено: 1 февраля 2017 19:54

Публичный доклад

о проделанной работе за 2014-15 учебный год

Государственного Казенного Образовательного Учреждения

«Начальной Общеобразовательной Школы №1 с.п.Экажево».

Ежегодный публичный доклад является механизмом обеспечения информационной открытости и прозрачности деятельности школы, информирования общественности о качестве образования в образовательном учреждении, результатах образовательной деятельности.

Доклад адресован обучающимся, их родителям, местной общественности

  1. Нормативно-правовое обеспечение образовательной деятельности.

Школа расположена в одноэтажном здании 1963г года постройки.

Вид строения кирпичный, отопительная система автономная.

Название общеобразовательного учреждения (в соответствии с уставом)

Государственное Казенное Общеобразовательное Учреждение «Начальная Общеобразовательная Школа №1 с.п.Экажево»

Организационно-правовая форма

Образовательное учреждение

Год основания

1963

Юридический адрес

386150, РИ, Назрановский район, с.п.Экажево, ул.Джабагиева,1

Фактический адрес

386150, РИ, Назрановский район, с.п.Экажево, ул.Джабагиева,1

Телефоны

8(928)692-41-40

Сайт

http://n1e.sokori.ru/

E-mail

Nshkola06@mail.гц

Школа имеет лицензию № 523 от 31.03.2015 года Серия 06Л01 № 0000173 на право осуществления образовательной деятельности по образовательным программам начального общего образования.

ИНН 0602079833/ КПП060201001

ОГРН №06000510 от 11.09.2014г.


Школа успешно прошла аккредитацию в апреле 2015 года и имеет аккредитационное свидетельство с правом пользование печатью с изображением герба Российской Федерации.
Школа организует образовательную деятельность с обучающимися в соответствии с Уставом, принятом на заседании общего собрания трудового коллектива школы в соответствии с требованиями Закона РФ «Об образовании».
Локальные акты в образовательном учреждении издаются в соответствии с утверждённой номенклатурой и в должной степени организуют учебно-воспитательный процесс, содержание образования, обеспечивают осуществление прав обучающихся.

2. Использования материально-технической базы


Для организации учебно-воспитательного процесса школа имеет одноэтажное здание. Обучение ведется в школе в 3 смены. Площадь здания –688 кв.м., Площадь прилегающей территории школы - 17,7 га 1325 кв.м.. Отопление, водоснабжение и канализация здания – индивидуальные.

В здании школы имеются:
- учебные классы общеобразовательных дисциплин –4;
- административные помещения – 2 (учительская, кабинет директора);
- санузлы – 2;
- служебные помещения -2 (котельная, пристройки)

Структура Управления школой

Управление осуществляется на основе сотрудничества педагогического, ученического и родительского коллективов.

3. Структура образовательного учреждения и система его управления.


Согласно Уставу ГКОУ « НОШ №1 с.п.Экажево»» осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями образовательных программ начальной ступени образования.
Важнейшим документом, на который опирается деятельность образовательного учреждения, является программа Развития школы, которая ориентирована на обучение, воспитание и развитие личности обучающегося, способного к самоопределению и самореализации, самостоятельному принятию решений и доведению их до исполнения, к рефлексивному анализу собственной деятельности с учётом их индивидуальных (возрастных, физиологических, психологических, интеллектуальных) особенностей. Целью программы развития является создание условий, обеспечивающих высокое качество образования выпускников, эффективная реализация высоких образовательных запросов общества, подготовка успешных выпускников как результат обеспечения личностного роста и развития обучающихся.

Педагогический коллектив старается выполнять поставленные перед собой задачи по разным направлениям деятельности:

  • активное использование образовательных возможностей социокультурного пространства;
  • применение современных технологий личностного роста и развития, повсеместное внедрение компьютерных технологий в образовательный процесс;
  • индивидуализация образовательного процесса (траектории развития личности, внедрение в практику учебных достижений обучающихся (портфолио);
  • формирование школьного самоуправления;
  • повышение эффективности здоровье сберегающего потенциала образовательной среды школы;
  • совершенствование работы по укреплению материально-технической базы школы.


Образовательный процесс организован в полном объеме соответствии с государственным стандартом начального общего образования (федеральный компонент). Все классы учатся по Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования нового поколения.

В рамках учебного процесса создано единое информационное пространство; разработано методическое обеспечение уроков с компьютерной поддержкой, осуществлено подключение к сети Интернет.

Административно-управленческую работу школы обеспечивает следующий кадровый состав:

• директор школы Толдиева Мадина Магомедовна

• заместитель директора по учебной работе Богатырева Тамара Беслановна

Коллегиальное управление осуществляется Педагогическим советом и Управляющим советом школы.

Органом, обеспечивающим права и обязанности родителей как участников образовательного процесса, является родительский комитет, который совместно с педагогическим сообществом участвует в реализации программы развития школы.

Родительский комитет обсуждает проблемы воспитания и обучения обучающихся, решаемые на педагогическом совете, участвует в проведении общешкольных мероприятий, обеспечивает посильную помощь детям из социально-незащищенных семей и обучающимся из группы риска.

Образовательный процесс

Учебный план на 2014 – 2015 учебный год

ГКОУ «Начальная Общеобразовательная школа№1 с.п.Экажево»

Назрановского района Республики Ингушетии

с родным (нерусским) и русским (неродным) языком обучения

в 1-4 классах

п/п

Учебные предметы

классы

1 кл.

2 кл.

3 кл.

4 кл.

1

Ингушский язык

1

2

3

2

2

Ингушская литература

1

2

2

2

3

Русский язык

5

4

4

4

4

Чтение

3

4

3

3

5

Математика

4

4

4

4

6

Информатика (технология)

1

1

1

1

7

Иностранный язык

2

2

2

8

Окружающий мир

1

2

1

1

9

Рисование

1

1

1

1

10

Пение

1

1

1

1

11

Физкультура

2

3

3

3

12

Труд

1

1

1

13

Основы Исламской культуры

1

Нагрузка

20

26

26

26

Внеурочная деятельность

6

6

Всего к финансам

26

32

26

26

При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами.

Начальная школа работает по программе ФГОС.

В 2014/2015 учебном году в школе обучалось 289 обучающихся.

1 -классы – 70 обуч.

2-классы -81 обуч.

3-классы- 75 обуч.

4 классы- 63 обуч.

Формы организации учебного процесса в 2014/2015 учебном году:

• уроки (классно-урочная форма);

• открытые уроки;

• классные часы.

Анализ и динамика профессионального уровня учителей.

Квалификационная категория

Количество педагогических работников

Высшая категория

0

Первая категория

16

Вторая категория

5

Без категории

0

Высшее образование

16

Среднее специальное

5

Педагогический коллектив школы состоит из 21 педагога, из которых высшее образование имеют 16 человек. В школе постоянно отслеживаются результаты профессионального мастерства средне специальное - 5 человек учителей, выраженные в итогах аттестации.

В 2012,2013,2014 гг. повысили свою профессиональную квалификацию через курсы повышения квалификации 6 учителей. Большее количество учителей повысили свою профессиональную квалификацию через повышения квалификации по курсам , компьютерными курсами, аттестацией и др.

№ п/п

ФИО преподавателя

Программа

Место прохождения

Дата прохождения

Кол-во часов

1.

Мальсагова Шапиат Тимерлановна

ФГОС 2011-2012 уч.г., 1 –й класс

ИПК РИ

с 06.06.2011г.

по 21.06.2011г.

72 часа

2.

Костоева Марем Исаевна

ФГОС 2011-2012 уч.г.1 –й класс

ИПК РИ

с 06.06.2011г.

по 21.06.2011г.

72 часа

3.

Толдиева Мария Тимербулатовна

ФГОС 2011-2012 уч.г.1 –й класс

ИПК РИ

С 06.06.2011г.

по 21.06.2011г.

72 часа

4.

Алмазова Марета Хусейновна

Новые педагогические технологии в образовании при переходе на ФГОС

г.Нальчик КБР

с 21.12.2011г

по 30.12.2011г.

72 часа

5.

Толдиева Залина Магомедовна

Новые педагогические технологии в образовании при переходе на ФГОС

г.Нальчик КБР

с 21.12.2011г

по 30.12.2011г.

72 часа

6.

Толдиева Мадина Магомедовна

ФГОС 2012-2013 уч.г.1 –й класс

ИПК РИ

с 05.10.2012г.

по 10.10.2012г.

72 часа.

7.

Богатырева Тамара Беслановна

ФГОС 2012-2013 уч.г.,1 –й класс

ИПК РИ

с 05.10.2012г.

по 10.10.2012г.

72 часа.

8.

Толдиева Зарета Магомедовна

ФГОС 2012-2013 уч.г.,1-й класс

ИПК РИ

с 05.10.2012г.

по 10.10.2012г

72 часа

Педагогические работники школы отмечены Почетными грамотами Управления образования, Министерства образования РФ, Министерством образования РИ, имеют почетные звания и другие награды.

п/п

Ф.И.О.

Категория

Курсы повыш. Квалификации

Аттестация

Звание, награды

1.

Толдиева Мадина Магомедовна

первая

2012-2013гг. ИПК РИ

2009г.

Почетный работник

2.

Муталиева Пятимат Исаевна

Высшая

ИПК

2007г.

Почетный учитель РФ

3.

Толдиева Залина Магомедовна

Первая

2011г. Нальчик

2010г.

Почетный учитель РФ

4.

Мальсагова Шариат Темирлановна

Первая

2011-2012гг. ИПК РИ

2008г.

Почетный учитель РФ


Результаты образовательной деятельности

На конец 2014/2015 учебного года в школе обучалось 289 обучающихся.

По результатам успеваемости учебный год закончили на «5» - 54 обучающихся, на «4» и «5» - 112 обучающихся, на «2»- 4 обучающихся.

Уровень обученности по школе составил 100%, качество знаний – 76 %, средний балл знаний учащихся по срезам по состоянию на сентябрь, октябрь и май 2014-15 уч.года составил 3,5 балла.


Анализ успеваемости обучающихся за 2014/2015 учебного года

В течение всего 2014/2015 учебного года в конце каждой четверти проводились административные контрольные работы по русскому языку и математике во 2-4 классах.

Результаты годовых контрольных работ показали следующее качество подготовки обучающихся

по итогам срезов знаний по русскому языку учащихся ГКОУ «НОШ №1 с.п. Экажево» по состоянию на сентябрь, октябрь и май 2014-15 уч.года


ФИО учителя

Класс

По списку

Писали

«5»

«4»

«3»

«2»

«1»

% успев.

% кач.

Ср.балл

I чет.

Год.

I чет.

Год.

I чет.

Год.

I чет.

Год.

I чет.

Год.

I чет.

Год

I чет.

Год

I чет

Год

I чет.

Год.

I чет.

Год

1

Муталиева Пятимат Исаевна

2 «а»

27

27

27

27

5

6

14

15

8

6

0

0

0

0

100 %

100%

70%

77%

3,7

3,9

2

Евлоева Ханифа Курейшовна

2 «б»

26

26

26

26

5

6

13

13

7

7

1

0

0

0

98 %

100%

69%

73%

3,6

3,6

3

Алмазова Марет Хусейновна

2 «в»

28

28

28

28

5

5

15

16

8

7

0

0

0

0

100 %

100%

71%

75%

3,1

3,8

4

Толдиева Залина Магомедовна

3 «а»

27

27

27

27

6

7

14

15

7

5

0

0

0

0

100 %

100%

74%

81%

3,7

4

5

Муталиева Милхан Алаудиновна

3 «б»

21

21

21

21

5

5

10

10

5

5

1

1

0

0

98 %

98%

71%

71%

3,5

3,5

6

Толдиева Зарета Магомедовна

3 «в»

27

27

27

27

3

4

14

15

8

7

2

1

0

0

97 %

98%

62%

70%

3

3,05

7

Мальсагова Шапиат Тимерлановна

4 «а»

23

23

23

23

7

8

9

9

6

5

1

1

0

0

98 %

98%

69%

73%

3,04

3,6

8

Костоева Марем Исаевна

4 «б»

20

20

20

20

5

5

8

9

6

6

1

0

0

0

98 %

100%

65%

70%

3,03

3,05

9

Алхастова Мария Тимербулатовна

4 «в»

20

20

20

20

4

4

8

10

7

5

1

1

0

0

98 %

98%

63%

70%

3,03

3,05


по итогам срезов знаний по математике учащихся ГКОУ «НОШ №1 с.п. Экажево»

по состоянию на сентябрь, октябрь и май 2014-15 уч.года


ФИО учителя

Класс

По списку

Писали

«5»

«4»

«3»

«2»

«1»

% успев.

% кач.

Ср.балл

I чет.

Год.

I чет.

Год.

I чет.

Год.

I чет.

Год.

I чет.

Год.

I чет.

Год

I чет.

Год

I чет

Год

I чет.

Год.

I чет.

Год

1

Муталиева Пятимат Исаевна

2 «а»

27

27

27

27

6

6

14

15

7

6

0

0

0

0

100 %

100%

74%

77%

3,7

3,9

2

Евлоева Ханифа Курейшовна

2 «б»

26

26

26

26

6

6

13

13

6

7

1

0

0

0

98 %

100%

73%

73%

3,6

3,6

3

Алмазова Марет Хусейновна

2 «в»

28

28

28

28

6

6

14

15

8

7

0

0

0

0

100 %

100%

71%

75%

3,1

3,8

4

Толдиева Залина Магомедовна

3 «а»

27

27

27

27

7

7

14

15

6

5

0

0

0

0

100 %

100%

77%

81%

3,7

4

5

Муталиева Милхан Алаудиновна

3 «б»

21

21

21

21

5

5

10

10

5

5

1

1

0

0

98 %

98%

71%

71%

3,5

3,5

6

Толдиева Зарета Магомедовна

3 «в»

27

27

27

27

5

5

12

14

8

7

2

1

0

0

97 %

98%

62%

70%

3

3,05

7

Мальсагова Шапиат Тимерлановна

4 «а»

23

23

23

23

8

9

8

8

6

5

1

1

0

0

98 %

98%

69%

73%

3,04

3,6

8

Костоева Марем Исаевна

4 «б»

20

20

20

20

5

5

8

9

6

5

1

1

0

0

98 %

98%

65%

70%

3,03

3,05

9

Алхастова Мария Тимербулатовна

4 «в»

20

20

20

20

5

5

8

9

6

5

1

1

0

0

98 %

98%

65%

70%

3,03

3,05


Сравнительный анализ качества знаний,

обучающихся 1-4 классов за 2014/2015 учебный год

Одна из задач по совершенствованию учебно-воспитательного процесса с целью предупреждения не успешности школьников является обеспечение единства действий всего педагогического коллектива, направленных на достижение единства обучения и воспитания, установление меж предметных связей, а также координация действий педагогов с родителями и общественностью.

Выработаны рекомендации по предупреждению неуспеваемости обучающихся:

1. Всестороннее повышение эффективности каждого урока.

2. Формирование положительного отношения, интереса к учению.

3. Индивидуальный подход к обучению обучающихся.

4. Усиление работы с родителями.

В результате этого неуспевающих и второгодников в школе нет. Одним из важнейших направлений деятельности школы является совершенствование управления качеством образовательного процесса, установление соответствия уровня и качества подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов. В связи с этим ежегодно разрабатываются план внутришкольного контроля, графики промежуточной аттестации. Проводится независимая экспертиза оценки качества знаний, которая помогает отслеживать результаты учебно-познавательной деятельности обучающихся.

В апреле и в мае 2015г. 98% педагогического коллектива прошли Аттестацию на соответствие занимаемой должности.


КОМПЛЕКСНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ

Вопросы безопасности в образовательном учреждении являлись приоритетными и увязывались во всех аспектах жизнедеятельности образовательного учреждения.

В образовательном учреждении проводилась планомерная работа с нормативными документами по обеспечению антитеррористической защиты, разработан паспорт антитеррористической защищенности образовательного учреждения, велась его корректировка, разработан пакет документов: инструкции по комплексной безопасности, план охраны на время проведения культурно-массовых мероприятий, планы эвакуации из здания в случае чрезвычайной ситуации.

Одним из основных принципов противодействия терроризму являлись меры предупреждения и профилактики.

Работа администрации была направлена на реализацию комплекса организационных и инженерно-технических мероприятий:

  • пропускной режим в здание образовательного учреждения ,
  • круглосуточный контроль за вносимыми (ввозимыми) грузами и предметами ручной клади;
  • запрет парковки транспортных средств на территории образовательного учреждения;
  • обеспечение пожарной безопасности;
  • своевременный вывоз с территории образовательного учреждения твердых бытовых отходов;
  • ежедневный предупредительный контроль помещений для проведения занятий, подсобных помещений, проверка состояния ограждения;
  • ежедневная проверка работоспособности КТС с записью в Журнале проверки работоспособности КТС.
  • проведение совещаний, инструктажей и оперативных совещаний по вопросам противодействия терроризму и экстремизму;
  • непрерывный контроль выполнения мероприятий по обеспечению безопасности;
  • организацию взаимодействия с правоохранительными органами и другими службами, с родительской общественностью.

Проводился мониторинг ситуации в сфере профилактики терроризма и экстремизма.

Мероприятия по данной тематике включали в себя:

  • Совещание антитеррористической группы «О совершенствовании воспитательной работы с обучающимися по предупреждению межнациональных конфликтов»;
  • Классные часы:
  • Неделя профилактики безнадзорности и правонарушений;
  • Классные часы по формированию правовой культуры, толерантного поведения;
  • Практическое занятие с сотрудниками «Действия при обнаружении предмета похожего на взрывное устройство»;
  • Совещание при директоре «Состояние комплексной безопасности и обученности в действиях персонала и обучающихся при ЧС»
  • Администрация образовательного учреждения тесно сотрудничала с правоохранительными органами.
  • Сотрудники Назрановского отдела полиции МВД России по РИ инспектором ПДН МВД России по РИ Альтемировой М.И, Участковым МВД России по РИ Албогачиевым А., и Инспектором ГАИ по Назрановскому району- Ганиевым М.А . проводились следующие мероприятия:
  • обследование антитеррористической укрепленности образовательного учреждения с составлением актов.
  • инструктаж по недопущению проникновения представителей экстремистских организаций антиобщественной направленности в подростковую среду и проведения ими агитационных и иных действий, направленных на совершение противоправных акций;
  • обследования на предмет обнаружения наркотических веществ (фактов обнаружения наркотических веществ выявлено не было);
  • профилактические беседы с обучающимися о недопустимости совершения противонарушений;
  • проверки помещения образовательного учреждения на предмет установления проведения ремонтных работ строительными организациями.

В образовательном учреждении разработаны локальные документы по охране труда, составлены акты, соглашения, программы, инструкции по охране труда, должностные обязанности работников по охране труда.

С работниками проведены инструктажи по охране труда и пожарной безопасности. Организовано обучение и проверка знаний требований охраны труда. Обучение по охране труда являлось одним из важнейших моментов в деле обеспечения безопасности и гигиены труда, предупреждения производственного травматизма и профессиональных заболеваний.

Наиболее важными локальными нормативно-правовыми документами являлись:

  • Приказ о назначении ответственных лиц за противопожарное состояние помещений;Инструкция о мерах пожарной
  • безопасности на территории, в здании и помещениях ГКОУ «НОШ№1 с.п.Экажево» (утверждена приказом от 27.05.2013г. № 59);
  • Инструкция «Действия при возникновении пожара»;
  • Планы эвакуации при возникновении пожара в образовательном учреждении;

За последние годы наметилась положительная динамика по улучшению материально-технического обеспечения

антитеррористических и противопожарных мероприятий.

Сотрудники школы являются добровольными членами пожарной охраны образовательного учреждения и обязаны принимать участие в предупреждении пожаров и их тушении.

Перед проведением массовых мероприятий комиссией образовательного учреждения проводилась проверка состояния помещений, путей эвакуации, состояния средств пожаротушения.

В образовательном учреждении разработана и зарегистрирована декларация пожарной безопасности.

Деятельность по обучению детей основам безопасного поведения на дорогах осуществлялась через занятия «Окружающий мир» в 1-4 классах, занятия ПДД с 1-4 класс, систему работы классного руководителя.

В начале нового учебного года на классных часах, на родительских собраниях поднимался вопрос о безопасности дорожного движения, родителям и детям даны рекомендации об обязательном применении ремней безопасности и детских удерживающих устройств, о необходимости ежедневного напоминания детям соблюдения правил безопасного поведения на дорогах и т.д.

В целях профилактики детского дорожно-транспортного травматизма, в школе оформлены стенды по профилактике ДДТТ. Планируется обновление стендов.

В учебных кабинетах оформлены уголки безопасности, в которых отражены вопросы профилактики детского дорожно­-транспортного травматизма для обучающихся и родителей. В дневниках, обучающихся вклеены схемы безопасного маршрута обучающихся в школу и обратно. Проводились минутки безопасности в конце последнего урока. Большая работа была проведена с родительской общественностью, проводились родительские собрания, на которых обсуждались вопросы профилактики правонарушений:

Работа по недопущению террористических актов, профилактике пожаров, созданию здоровых и безопасных условий труда ведется на плановой основе, исходя из действующих нормативных документов, а также руководящих указаний администрации Назрановского района и структурных подразделений (МВД, МСЧ, ФСБ и др.).

Серьезная профилактическая работа по обеспечению охраны жизнедеятельности, организация досуга в перемену, во внеурочное время, систематические инструктажи на уроках привели к тому, что за последние три года несчастных случаев с обучающимися и работниками нет.


Оснащение школы ГКОУ «НОШ №1 с.п.Экажево»

в рамках реализации проекта по модернизации системы общего образования

в 2011-2012,2012-2013, 2013-2014, 2014-2015 уч.г.г.

Получение оборудования

в 2012-2013 учебном году

Пополнение

школьной библиотеки

в 2011-12 уч.г.

Пополнение школьной библиотеки в 2012-13 уч.г.

Пополнение школьной библиотеки в 2013-14 уч.г.

Пополнение школьной библиотеки в 2014-15 уч.г.

Учебно-лаборатор. оборудование

(в т. ч. компьютерное оснащение)

Спортивное оборудование

Учебники и учебно-наглядная пособие, худож.литература

Учебники и учебно-наглядная пособие, худож.литер.

Учебники и учебно-наглядная пособие, худож.литер.

Учебники и учебно-наглядная пособие, худож.литерат.

Интерактивная доска Interwrite Dual Board 1279

-3 шт.

Канат для лазания х/б 10м. диам. 40мм. -2 шт.

Основы Исламской культуры

-10 экземпляров

Основы Исламской культуры

-72 учебника

Учебники для 2-х классов –

1008 учебника.

Учебники для 3-х классов – 960 учебника.

Комплект датчиков ProLog

Тренажер (перекладина) навесной для швед.стенки с широким хватом -1 шт.

1 класс

Абат- 63 учебника

Учебники для 1-х классов

- 880 учебника

Ноутбук Aser TM 5760G-52454G75 Mnsk в комплете

Брусья навесные на гимнастическую стенку цельносварные – 1 шт.

2 класс

Дешара -40 учеб.

Ингуш. Яз.- 42 уч

Анг.язык -9 учеб.,

Матеем.-9 учеб.

Литер. чт. -9 уч.

Русский яз.-9 учеб.

МФУ SamsungSCX-4727 FD

-3-шт.

Мат гимнастический 2,0х1,0х0,1м (поролон плотность 18 кг/куб.м., винилоскожа)

-7 шт.

3 класс

Дешара -45 учеб.

Ингушск.язык- 39 учеб,Литерат.чт.-9 учеб. Русский яз.-9 учеб. Матем.-9 учеб. Окруж.мир-9 учеб.

Проектор Acep X110P/ScreenMedia PRB-2L в комплекте с креплением

-3 шт.

Мяч футбольный Torres Training №5 -6 шт.

4 класс

Дешара -39 учеб.

Ингушск.язык- 40 уч.

Литерат.чт.-8 учеб. Русский яз.-8 учеб. Математика -8 учеб. Окруж.мир-8 учеб.

Система голосования VOTUM

-3 ШТ.

Мяч волейбольный Torres Simple

-6 шт.

Окружающий мир-40 экз.

Цифровой микроскоп Bresser

-3 шт.

Мышь оптическая Cenius NetScroll 110

-3 шт


Психолого-педагогическая работа.

Основная цель работы:

  • психологическое сопровождение субъектов образовательного процесса.
  • обеспечение полноценного психического и личностного развития участников учебного процесса в соответствии с индивидуальными возможностями и особенностями. Участие в создании условий сохранения и укрепления психического здоровья.
  • создание условий для развития психической культуры педагогических кадров.
  • повышение психологической культуры с целью улучшения качества взаимодействия с ребенком и другими субъектами образовательного процесса.

Направления в работе:

Методы работы:

  • анкетирование, тестирование и опросы,
  • наблюдение на уроках, переменах и во время внеклассных мероприятий.
  • с педагогами: - анкетирование, тестирование и опросы,
  • проективные методики,

с родителями:

  • анкетирование, тестирование и опросы
  • проективные методики («семейная доска»; рисуночные тесты).

Предполагаемый промежуточный результат психологической работы:

с детьми:

  • выявить детей группы риска,
  • отслеживание динамики развития психологического комфорта ребёнка в школе.

с педагогами:

  • взаимодействие с педагогами по проблемам детей группы риска.
  • взаимодействие по проблемам ребёнка в школе, в семье.

с родителями:

Условия достижения результата - качество взаимодействия участников образовательного процесса.


ГОРДОСТЬ НАШЕЙ ШКОЛЫ

Одаренные дети нашей школы


ФИО

Класс

Статус

1.

Шанхоев Магомед Магомед-Алиевич

4 «в»

Отличник

2.

Угурчиев Магомед Магомед-Салиевич

4 «в»

Отличник

3.

Торшхоева Раяна Адамовна

2 «б»

Отличница

4.

Богатырев Ахмед Магомедович

2 «а»

Отличник

5.

Толдиев Магомед Мурадович

3 «б»

Отличник

6.

Картоева Мадина Махмудовна

4 «б»

Отличница


Отличники и хорошисты нашей школы


№ п/п

Ф.И.О. учащихся

Класс

1.

Аушева Хяди Мурадовна

2 «а»

Отличница

2.

Аушев Рахман Тимурович

2 «а»

Отличник

3.

Акталиева Эсет Исламовна

2 «а»

Отличница

4.

Чилиева Луиза Амерхановна

2 «а»

Отличница

5.

Муталиева Хава Мурадовна

2 «а»

Отличница

6.

Балаева Раяна Руслановна

2 «а»

Хорошистка

7.

Кодзоев Тимур Рашидович

2 «а»

Хорошист

8.

Акталиева Раяна Мусаевна

2 «а»

Хорошистка

9.

Гайтов Магомед-Башир Шарпудинович

2 «а»

Хорошист

10.

Шанхоева Раяна Даудовна

2 «а»

Хорошистка

11.

Темирбиева Хяди Тимербулатовна

2 «а»

Хорошистка

12.

Муталиев Магомед-Саид Амирханович

2 «а»

Хорошист

13.

Толдиев Магомед Мурадович

2 «б»

Отличник

14.

Муталиева Амина Магомедовна

2 «б»

Отличница

15.

Костоева Хулимат Магомед-Башировна

2 «б»

Хорошистка

16.

Муталиева Дана Юсуповна

2 «б»

Хорошистка

17.

Тумгоев Руслан Ахмедович

2 «б»

Хорошист

18.

Алиева Дали Хаджи-Муратович

2 «б»

Хорошистка

19.

Костоева Танзила Адамовна

2 «б»

Хорошистка

20.

Костоев Магомед Мусаевич

2 «б»

Хорошист

21.

Шанхоев Исмаил Усманович

2 «в»

Отличник

22.

Акталиев Рамазан Саварбекович

2 «в»

Хорошист

23.

Гагиева Марем Мусаевич

2 «в»

Хорошистка

24.

Костоев Тимур Магомед-Баширович

2 «в»

Хорошист

25.

Муталиева Аза Вахаевна

2 «в»

Хорошистка

26.

Муталиев Ислам Вахаевич

2 «в»

Хорошист

27.

Оздоева Хава Хадрисовна

2 «в»

Хорошистка

28.

Оздоев Тайсум Исраилович

2 «в»

Хорошист

29.

Султыгов Исмаил Магомедович

2 «в»

Хорошист

30.

Толдиева Эсет Аюповна

2 «в»

Хорошистка

31.

Торшхоев Накир Мурадович

2 «в»

Хорошист

32.

Шанхоева Марем Батыровна

2 «в»

Хорошистка

33.

Шанхоев Магомед Хасанович

2 «в»

Хорошист

34.

Шанхоев Ислам Батырович

2 «в»

Хорошист

35.

Костоев Адам Якубович

3 «а»

Отличник

36.

Муталиев Анзор Геланиевич

3 «а»

Отличник

37.

Муталиева Макка Геланиевна

3 «а»

Отличница

38.

Алмазов Алихан Тагирович

3 «а»

Хорошист

39.

Баркинхоева Раяна Доламбековна

3 «а»

Хорошистка

40.

Зариев Абдула Умарович

3 «а»

Хорошист

41.

Костоев Рамзан Зубейрович

3 «а»

Хорошист

42.

Костоев Макшарип Мусаевич

3 «а»

Хорошист

43.

Муталиева Жувейрия Хамзатовна

3 «а»

Хорошистка

44.

Муталиева Марем Алиевна

3 «а»

Хорошистка

45.

Муталиев Адам Исаевич

3 «а»

Хорошист

46.

Картоева Мадина Магомедовна

3 «б»

Отличница

47.

Цечоева Жаннати Руслановна

3 «б»

Отличница

48.

Балаева Хяди Юсуповна

3 «б»

Хорошистка

49.

Балаева Пятимат Алиевна

3 «б»

Хорошистка

50.

Балаев Абдула Алиевич

3 «б»

Хорошист

51.

Галаев Умар Алиевич

3 «б»

Хорошист

52.

Гаравожева Хяди Амерхановна

3 «б»

Хорошистка

53.

Муталиев Абдуязит Рамзанович

3 «б»

Хорошист

54.

Мальсагов Мустафа Мусаевич

3 «б»

Хорошист

55.

Гагиева Жарайдат Аслановна

3 «б»

Хорошистка

56.

Толдиева Эсет Магомедовна

3 «б»

Хорошистка

57.

Хамхоев Аслан Русланович

3 «б»

Хорошист

58.

Аушева Диана Исламовна

3 «б»

Хорошистка

59.

Балаев Хамзат Юсупович

3 «б»

Хорошист

60.

Толдиева Хади Мухарбековна

3 «б»

Хорошистка

61.

Шанхоева Зарема Амировна

3 «б»

Хорошистка

62.

Угурчиев Магомед Сайт-Магомедович

3 «в»

Отличник

63.

Алмазов Рустам Увайсович

3 «в»

Отличник

64.

Хашагульгов Рамзан

3 «в»

Хорошист

65.

Шанхоев Магомед Баширович

3 «в»

Хорошист

66.

Шанхоева Ася Батыровна

3 «в»

Хорошистка

67.

Костоева Заира Алихановна

3 «в»

Хорошистка

68.

Шанхоев Багаудин Баширович

3 «в»

Хорошист

69.

Чилиев Юсуп Магомедович

3 «в»

Хорошист

70.

Чилиев Магомед-Баширович Асланович

3 «в»

Хорошист

71.

Шанхоева Хава Магомедовна

3 «в»

Хорошистка

72.

Алиева Пятимат Салмановна

3 «в»

Хорошистка

73.

Алиева Ясмина Салтгиреевна

3 «в»

Хорошистка

74.

Богатырева Амалия Магомедовна

4 «а»

Отличница

75.

Муталиев Аюп Геланиевич

4 «а»

Отличник

76.

Муталиева Аминат Курейшовна

4 «а»

Отличница

77.

Муталиева Хава Магомедовна

4 «а»

Отличница

78.

Муталиева Хяди Башировна

4 «а»

Отличница

79.

Муталиева Эсет Юсуповна

4 «а»

Отличница

80.

Гагиева Лейла Батыровна

4 «а»

Хорошистка

81.

Газикова Раяна Исраиловна

4 «а»

Хорошистка

82.

Муталиева Малика Хароновна

4 «а»

Хорошистка

83.

Муталиев Магомед-Башир Цакаевич

4 «а»

Хорошист

84.

Муталиева Эсет Мухмадовна

4 «а»

Хорошистка

85.

Картоев Магомед Магомедович

4 «а»

Хорошист

86.

Угурчиева Индира Магомед-Салиевна

4 «а»

Хорошистка

87.

Костоева Ясмина Ахметовна

4 «б»

Отличница

88.

Оздоева Лейла Хадрисовна

4 «б»

Отличница

89.

Алиева Лейла Абуллагуновна

4 «б»

Хорошистка

90.

Алиева Хава Хажумаровна

4 «б»

Хорошистка

91.

Актимирова Мадина Магомедовна

4 «б»

Хорошистка

92.

Алмазов Магомед Ахмедович

4 «б»

Хорошист

93.

Алиева Аза Хажумаровна

4 «б»

Хорошистка

94.

Костоев Багаудин Магомедович

4 «б»

Хорошист

95.

Мурзабекова Хава Джабраиловна

4 «б»

Хорошистка

96.

Шанхоева Хяди Багаудиновна

4 «б»

Хорошистка

97.

Чилиева Диана Магомедовна

4 «б»

Хорошистка

98.

Шанхоев Ислам Рашидович

4 «б»

Хорошист

99.

Оздоева Амина Хадрисовна

4 «б»

Хорошистка

100.

Оздоева Хава Беслановна

4 «б»

Хорошистка

101.

Акилова Альвия Сейт-Альвиевна

4 «в»

Хорошистка

102.

Алмазова Ясмина Руслановна

4 «в»

Хорошистка

103.

Балаев Тимур Адамович

4 «в»

Хорошист

104.

Костоева Эсет Азраиловна

4 «в»

Хорошистка

105.

Костоева Мадина Амерхановна

4 «в»

Хорошистка

106.

Костоева Ясмина Мовлатовна

4 «в»

Хорошистка

107.

Оздоев Магомед Анзорович

4 «в»

Хорошист

108.

Тумгоева Лида Алихановна

4 «в»

Хорошистка

109.

Хаштыров Муслим Абукарович

4 «в»

Хорошист

110.

Чилиева Марем Аслановна

4 «в»

Хорошистка

111.

Чилиева Малика Амирхановна

4 «в»

Хорошистка

112.

Шанхоева Магомед Даудовна

4 «в»

Хорошист

113.

Толдиев Микаил Мухажирович

4 «в»

Хорошист


Мероприятия, проведенные в 2014-15 уч.г.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В образовательном учреждении проведена большая работа по обеспечению комплексной безопасности, однако в ходе анализа выявлены следующие характерные недостатки:

  • непрочные знания и навыки поведения обучающихся и сотрудников в чрезвычайных ситуациях и в случаях пожаров;
  • необходимость полной замены электропроводки;
  • замена электрощитов;

В 2015/2016 учебном году необходимо включить данные мероприятия в план работы, так как перечисленные меры и мероприятия применяются не только в интересах антитеррористической защищенности, но и для обеспечения комплексной безопасности образовательного учреждения от всех видов реальных угроз социального, антропогенного и природного характера

Педагогический коллектив школы в соответствии с приоритетными направлениями развития образования в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», модернизации общего образования, Программой развития, на основании анализа деятельности школы наметил комплекс мероприятий, направленных на повышение качества образования:

• внедрение эффективных современных педагогических и образовательных технологий;

• совершенствование мониторинга качества образовательной деятельности;

• расширение системы дополнительного образования;

• создание современной учебно-материальной базы школы;

• обеспечение безопасных условий функционирования образовательного процесса, экспериментальной деятельности, санитарно-гигиенических условий, антитеррористической защищенности и пожарной безопасности;

• укрепление кадрового потенциала педагогического коллектива, развитие мотивации к успешности;

• совершенствование воспитательной системы, основанной на сохранении традиций, формирование культуры поведения и мышления, правосознания и личной ответственности у всех участников образовательного процесса;

• развитие партнерских отношений, сотрудничество школы с гражданскими институтами, учреждениями науки, культуры, спорта, среднего специального и высшего образования, органами законодательной и исполнительной власти.

Такая образовательная политика позволит поднять школу на новый качественный уровень, отвечающий социальному заказу общества в предоставлении обучающимся оптимальных возможностей для получения качественного образования.

Поделиться: